初中英语教学论文 谈谈如何提高普通中学初中英语学习困难生的英语成绩.docVIP

谈谈如何提高普通中学初中英语学习困难生的英语成绩提?要?本文根据普通中学英语学习困难生的现状,依据多年的教学实践,提出英语教师必须要做到四教齐下,即:勤教,善教,巧教,乐教,设法消除学困生学习英语的恐惧心理,缓解他们厌烦英语的情绪,纠正他们学习英语的态度和不良习惯,才能达到提高学困生英语成绩的目的. 关键词?普通中学?初中英语学习困难生?勤教?善教?巧教?乐教? 初中英语教学,尤其是普通中学初中英语教学,以我校为例,约有一半甚至更多的学生厌烦和放弃英语学习.究其原因,主要是学生缺乏良好的英语学习心理因素,如缺乏学习英语的动机,英语学习意志薄弱,加上没能形成良好的学习方法和习惯,如记忆词汇的方法不正确;不善于归纳和总结学过的知识;没有预习和复习的习惯,因而英语学习成绩差,从而导致他们厌烦和放弃英语学习.面对这种情况,作为英语老师该如何办呢?笔者多年在普通中学进行英语教学,实践证明,要改变这种被动局面,英语教师必须要做到:勤教,善教,巧教,乐教. (一)勤教 这里的勤教除了一般意义上的勤备课,勤改作业外,更主要的是指勤观察学生,勤了解学生,勤与学生交谈,从而掌握学生心理,建立良好的师生感情,做好学生的心理疏导工作,?使学生获得英语学习的安全感.英语学习差的学生在进入中学前,在小学已经学习了几年英语.他们普遍基础差,学习成绩差,对英语已失去了兴趣和信心,产生了破罐子破摔的想法.