文科数学一轮复习：集合的概念.doc

第一节 集合的概念 编辑；孙明文 班级：202；203；204 一、复习目标：1、理解集合、子集的概念，能利用集合中元素的性质解决问题，掌握集合问题的常规处理方法． 2、集合中元素的3个性质，集合的3种表示方法，集合语言、集合思想的运用． 二、再现性题组： 1、下列关系：① ② ③ ④⑤中正确的 有 （ ） A、1个 B、2个 C、3个 D、 4个 2、已知集合A＝｛2，3｝，集合BA，则这样的集合B一共有 （ ） A、1个 B、2个 C、3个 D、 4个 3、已知集合则实数的取值范围是 。 4、设集合，则（ ） (B)MN (C)MN 三、知识梳理： 1．集合①定义： ②表示：列举法： ，如{a,b,c} 描述法： ，形式为：P={x∣P(x)}. 如： 图示法： 。 ③分类：有限集、无限集、空集。 ④性质 确定性：必居其一， 互异性：不写{1，1，2，3}而是{1，2，3}，集合中元素互不相同， 无序性：{1，2，3}={3，2，1} 2．常用数集 复数集 实数集 整数集 自然数集 正整数集 有理数集 3．元素与集合的关系： 4．集合与集合的关系： ①子集： 。 记作： ②真子集： 。记作：B[或“”] AB，BC AC ③ ④空集： ，用表示对任何集合A有，若则A 注： 5．子集的个数 若，则A的子集个数、真子集的个数、非空真子集的个数分别为 个， 为 个和 个。 四、典型例题： 例1、已知P={0，1}，M={x∣xP}，则P 与M的关系为（ ） 例2、已知集合 例3、已知非空集合M{1,2,3,4,5},且若a∈M,则6-a∈M，求集合M的个数。 例4、已知，且AB，求实数a的取值范围。 五、方法小结：1．解决集合问题，首先要弄清楚集合中的元素是什么； 2．弄清集合中元素的本质属性，能化简的要化简； 3．抓住集合中元素的3个性质，对互异性要注意检验； 4（ ） A、（5，4） B、｛5，－4｝ C、｛（－5，4）｝ D、｛（5，－4）｝ 2、已知A,则实数的值构成的集合是 3、已知集合 A、A=B B、B C、 BA D、 4.集合（ ）、（ ）、（ ）、且( ). 恰有一个元素 5.设、为两个非空实数集合，定义集合， 若，，则中元素的个数是（ ） 6.集合，，， ，，设，则有（ ） 以上都不对 7.若、是全集的真子集，则下列四个命题①；②； ③；④.中与命题等价的有（ ） 个 个 个 个 8.集合的元素个数是（ ） 个 个 个 个 9.设数集，，且、都是集合的子集，如果把叫做集合的“长度”，那么集合的长度的最小值是 ． 10.调查某班名学生，音乐爱好者名，体育爱好者名，则两方面都爱好的人数最少是 ，最多是 11.，则 12.已知集合，集合，若，则实数的值为 13.满足的集合的个数有 个； 满足的集合的个数有 个. 14.设集合， (1)若，求实数的取值范围；(2)若；求实数的范围； 15.设，，若，则实数的取值 16、已知集合求实数m的取值范