甄娜在日常生活中通过多种方法培养小班幼儿的节奏感.docVIP

在日常生活中通过多种方法培养小班幼儿的节奏感 姓名：甄娜 单位：丰台区丰台第二幼儿园 在日常生活中通过多种方法培养小班幼儿的节奏感 我们班的幼儿刚刚升入小班，通过在日常生活以及教学活动中的观察，发现孩子们对于音乐非常的喜欢，每当听到音乐时总是手舞足蹈，喜欢用拍手的方式来表达自己对音乐的喜爱，但是，孩子们拍手时总是不能够拍在节奏上，对于音乐的节奏感掌握的不是很好，在拍手的同时缺乏对音乐的完整倾听，根据这些问题，我进行了分析与思考，认为是幼儿的年龄较小，没有受到过音乐方面的训练，对于节奏感的掌握方法缺乏成人专门的指导，只是随着音乐随意的表达自己对音乐的感受，在此过程中，只是陶醉在音乐之中，并没有安静的进行倾听，也没有感受到音乐的结构，因此，我尝试在日常生活中采用以下方法着重的对幼儿进行节奏感的培养。 (一)良好的倾听有助于幼儿感受生活中的各种节奏。 要想培养幼儿良好的节奏感，首先要从培养幼儿的听力开始，让幼儿先学会用耳朵静下心来进行认真的倾听，去感受生活以及音乐中的各种节奏。生活在声音的世界中，节奏无处不有，因此要抓住生活中每一个感受节奏的机会，如：当孩子们进行盥洗时，我会请幼儿安静的倾听小水滴哗哗的声音；刮风了，会发出“呼~呼~”的声音，走路时发出踏踏的声音；下雨时滴答滴答的声音等，帮助幼儿感受生活中节奏的存在，从而让幼儿真正的学会倾听