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生命科学领域教学理论与实践研究 作者姓名： 所属省市： 工作单位： 邮政编码： 电子邮箱： 联系电话： 【摘要】：生命教育是一种教育策略，一种基于教育实践并存在其中的策略。它要点燃儿童生命的火种、思想的火种、激情的火种;生命教育是一种追求过程中的变化、体验和创造性价值的教育。生命教育的目标，就是要我们保全、敬畏生命，引导学生健全、健康、安全地生活;获得生命的尊严，让教师和学生相互尊重，真正认识到生命的意义;实现生命价值;达成生命幸福，让学生体验教育的快乐和幸福，让他们获得人生的需要和生命的幸福。 【关键词】： 生命教育 理论与实践 教育思想 引导学生 学校教育 实施 生命价值 教师 长期以来,我们的家庭教育、学校教育和社会教育中只重视对青少年的应试教育、成才教育,而忽视生命教育。青少年的情感、心灵和个性被忽视,很难体验到自己生命存在的价值和意义。随着物质生活的日趋充裕和奢靡浮华观念的蔓延腐蚀,许多中小学生在错综复杂的价值观中,很容易迷失自己,最终人心疏离、找不到生活的方向,甚至视生命如儿戏,在受批评、受委屈、受挫折等面前,态度消沉,如同“天塌了下来”,甚至走上不归路。在青少年犯罪率提高,自杀、残害生命之案件增多的情况下,人们逐渐关注到一个问题,就是人对于生命的关爱问题。教育对生命的思考可以说是由来已久的,因为教育不仅是每个人生命的一部分而且贯穿到生命的整个过程。而近几