课程资料-1-绪论-普通心理学.docVIP

普通心理学－第一章－绪论 第一章 绪论 第一节 心理学的研究对象 一、心理学的界定 1．英文的定义：Psychology describes, explains, predicts, and (sometimes) changes our behavior (feelings, thoughts and actions) and mental process。 心理学描述、解释、预测和改变我们的行为（感觉、想法以及行动）和心理过程。 2．具体的界定 心理学是研究 人脑对信息整合的诸形式以及外显内隐行为反应 的科学。 心理活动及行为 心理活动发生、发展及其规律 二、心理学的研究对象 1．心理现象的内容 2．心理现象各方面之间紧密联系 3．心理活动是有规可循的 （1）理论的观点 （2）脑的机能 （3）客观刺激的产物 （4）在行为中反应出来 （5）大量研究成果也证实心理活动有规可循 4．心理学的分类及其研究领域 （1）心理学的基本分类 A．普通心理学 B．生理心理学 C．发展心理学 a．比较心理学 b．年龄心理学 D．教育心理学 E．医学心理学（心身医学 身心医学） F．工程心理学 G．社会心理学 （2）心理学的研究领域 第二节 学习心理学的意义（了解） 一、理论 为物质第一性, 精神第二性的辩证主义世界观提供依据。 有助于预测和控制人们的心理现象和行为。 二、实践 1．对教学教育工作的作用 2．对工业生产的作用 3．对健康保健工作的作用 4．对其他方面的作用 第三节 心理学的研究方法 一、研究心理学应当遵循的基本原则 1．客观性原则 （重复验证，又称验证性原则，实验手段-冯特） 2．发展性原则 （纵向研究） 3．系统性原则 （横向研究，全方位、多层次） 二、心理学研究的类型 1．因果研究 一定条件下的原因和结果之间的关系。 例如对加工深度影响记忆成绩 要创设一定的实验情景,使其能引起某种心理现象,同时要控制其它影响因素。 当一种情景引起某种心理现象时,我们只能说,在这种实验情景下,前者是因,后者是果。 2．相关研究 有关,但不是因果关系。 例如教堂与酒巴\精神病人与血液中某物质。 相关系数说明两个测量之间的相关程度。 3．个案研究 三、心理学研究的具体方法 1．观察法 （1）定义：自然条件下 ，对表现心理的外部活动进行有系统、有计划 地观察，从中发现心理现象发生发展规律的方法。 （2）优点：自然 （3）缺点： 很难反复出现，验证困难； 变量多，难控制，不易精确分析； 想观察的现象未必会出现； 观察结果的分析,易受观察者兴趣、意愿、知识经验的影响。 2．心理测验法 （1）定义：用一套预先经过标准化的量表来测量某种心理品质的方法。 （2）两个基本要求： A．信度 B．效度 二者之间的关系:高信度未必高效度，高效度一定高信度。 3．实验法 （1）定义：在控制的条件下对某种心理现象进行观察的方法，通常用系统地操纵某个变量来发现心理活动的规律特点。 （2）变量 A．自变量－－因实验者操纵而变化的变量 B．因变量－－自变量引起的某种特定的反应 （3）实验法的分类 实验室实验法：借助仪器设备，在对实验条件严格控制的条件下进行的实验。 自然实验法：对实验条件作出适当控制，在正常工作学习情景中进行的实验。 4．个案法 （1）来源：临床实践中的问诊法 。 （2）定义:是对个人或由个人组成的团体作为研究对象的一种方法 （3）一般作法：通过对某个人进行详细而深入的观察和研究来发现某种影响行为和心理的原因 （4）优点：信息量大，便于提出假设，可以进行长时间追综研究 （5）缺点：样本量小，代表性差，得出的结论可推广程度低。 （6）用途：可以配合其它研究方法使用，也可在初步研究中应用 个案法在发展心理学、心理治疗中的应用。 第四节 心理学的发展历史 一、意识 1．定义 广义：区别于动物的人的心理； 狭义：能清楚觉察的头脑中的心理活动、特点、种类。 2．特点 通常用语词来标记事物 有能动性、目的性、计划性 有自我意识－－自我分析、自我评价、自我调节、自我控制 3．种类 意识 无意识 二、科学心理学的两个渊源 1．哲学源头 （1）亚里士多德 （2）理性主义 笛卡尔 强调先天 ----- 遗传 （3）经验主义 洛克 后天 ----- 环境 2．生物学和生理学源头 （1）生物进化论 达尔文(物\优\适) 物种起源 进化论 （2）神经生理学 布洛卡 ----- 言语中枢 缪勒 ------ 大脑机能定位、特殊神经说 费希纳 ----- 心理物理法 赫尔姆霍茨 ----- 色觉