面向对象程序设计课程方法学(java).docVIP

《面向对象方法学（JAVA）》课程设计 一、课程设计的目的及意义 《面向对象方法学（JAVA）》课程设计是对所学课程内容全面、系统的总结、巩固和提高的一项课程实践活动。通过此次课程设计，让学生更好地掌握面向对象程序设计的基本概念及编程方法，进一步加深对java基本数据类型、类、对象、继承性、多态性、抽象类、泛型、重载、抽象类，接口等知识点的理解，提高运用JAVA编程解决实际问题的能力，为以后的学习和系统开发奠定良好的基础。? 二、基础知识要求? 1．了解面向对象的思想和基本概念； 2．理解JAVA语言各种成分； 3．深理解和掌握面向对象的核心概念—类和对象； 4．理解类、对象、继承性、多态性、抽象类、泛型、重载、抽象类，接口等概念 5．设计合理的类，并使用继承和派生构造应用程序。 三、设计题目（选择一个完成或自选同等难度题目，并要求能够运行?） 题目一：简单文件管理类 基本功能： 1)、能实现建立新文件、打开、读出、写入、关闭文件操作； 2)、文本文件的分页显示； 3）、文件的拷贝（可增加对指定文件名、扩展名、日期、时间等的文件进行）； 4）、文件的删除； 5）、 退出； 题目二：学生成绩管理类 基本功能： 1）建立学生成绩文档； 2）输入学生各门功课成绩；（假设3门功课）； 3）修改指定学号的学生成绩； 4）统计指定学号的学生的平均成绩、总成绩，并在屏幕上显示； 5）统计指定学号课程的平均成绩，并在屏幕上显示； 6）每门课程成绩分析在屏幕上显示3门课程的各个分数段的学生人数； （分数段为：=90;80~89;70~79;60~69;=59）此处可以以表格的形式给出数据，或者以坐标曲线的形式给出。 7）对学生成绩记录进行检索（按学号、姓名） 8）成绩排序（按总成绩降序排列） 9）退出； 题目三：通信录管理类 基本功能： 1）建立通信录文档，记录字段包含序号、姓名、电话、单位内容； 2）程序能够对记录进行增加、删除、修改操作。 3）能够通过姓名、或电话号码查询记录并显示查询结果。 4）显示通信录报表； 5）增加常用服务电话号码的功能查询例如119、120、114。 6）退出； 题目四：运算器类 基本功能： 1）具有简单人机交互界面，操作； 2加、减、乘、除四则运算； 3 4）运算结果能正确显示； 题目五：字符串类 要求：设计一个字符串类,要求具有计算字符串长度、两个字符串大小比较、两个字符串连接等功能构造:可利用字符串对象,指针,整数,字符,浮点数构造一个字符串以及拷贝构造对象;(2)运算:提供字符串加法,关系运算(即比较字符串大小运算),赋值运算;(3)转换:转换为C 语言字符串,字符串长度,大小写转换,删除字符串前后空格,字符串与整数和浮点数转换等。(4)输入输出:支持输入输出插入运算和。Vector类 要求：设计一个能存放整数的一维向量(数组)类Vector,具有以下功能:数组的建立和输入输出。对向量的运算符+,-,+=,-=进行重载。一般操作。细节要求:构造: 可利用向量对象和C的一维数组构造向量对象以及拷贝构造对象;向量支持一般的数据类型运算:提供重新设置向量长度,向量加、减、乘(内积)运算以及拷贝构造对象输入输出:支持输入输出插入运算和。设计一个能存放整数的列表(链表)类List,具有以下功能:利用双向链表形成List类并可进行输入输出。对列表的运算符+,-,+=,-=进行重载。一般操作。细节要求:?? 1、构造:可利用链表对象和C 的一维数组构造链表对象以及拷贝构造对象;?? 2、链表支持一般的数据类型?? 3、运算:提供诸如添加、删除节点等操作?? 4、输入输出:支持输入输出插入运算和。职工信息表 设计要求： 设计要求实现如下功能： （1）建立职工信息数据，包括职工编号、姓名、性别、工资、出生时间、参加工作时间和年龄（必须计算得到）。 （2）根据职工信息表，建立只含有姓名和年龄的职工信息简表。（可选功能） （3）使用继承的方法构造3个类，（即雇员类——虚基类，教师类和工人类——派生类）使用相应的对象放置10个职工信息。 （4）编写同名display()成员函数，用来输出数组的内容。 （5）按不同类别输出职工信息，比如按系输出教师信息。（可选功能） （6）要求对“＜＜”和“＞＞”运算符进行重载。考虑到输人职工编号时，也会因不小心引人空格，而且名字中也需要有空格，所以重载“＞＞’’运算符时，需要满足这个要求。 （7）抽取并计算职工的平均年龄。 （8）检索（查找）指定信息。（如按姓名检索、按年龄检索） （9）显示年龄分布的柱状图，示例如下： （10）参考界面如下：增加一位教师记录 增加一位工人记录 显示全部职工记录 计算教师平均年龄 计算工人平均年龄 删除一个教师 删除一个工人 按