九年级科学上册 9.1.2.1探索酸的性质讲课稿 浙教版.docVIP

9.1.2.1探索酸的性质学案（第一课时） 班级： 姓名： 学号： 课型：新授课 备课人：戴日 授课时间： 学习目标： 知识与技能：从电离角度认识酸的概念，学会使用酸碱指示剂测定物质的酸碱性。 过程与方法：结合日常生活实例认识酸性物质，通过亲身探究认识酸碱指示剂。 情感、态度与价值观：通过了解科学知识与生活有着密切联系，增强科学来自生活的认识。 学习重点：酸的概念，酸碱指示剂的使用。 学习难点：酸的电离方程式，指示剂的制取。 一、课前预习 1.酸性溶液pH 7，碱性溶液pH 7。酸性溶液能使 色石蕊试液变 色，碱性溶液能使紫色石蕊试液变 色。 2.溶液的酸碱性强弱程度可以用 来测定，其具体的操作方法是：用洁净的 蘸取少量待测试液，滴在pH试纸上。将试纸上显示的颜色与 对照，即可确定待测试液的pH值。当pH＜7时，pH越小，酸性越 ；反之，当pH＞7时，pH越大，碱性越强。 预习疑难摘要： 二、课堂学习过程 讨论：列举日常生活中我们接触过的酸性物质（名称及对应的化学式）。 调味用的 ，胃液中的 ，饮料中的 ，水果中的 ，化学工业中的 。 小结：溶液呈现酸性的物质中一般都含有一类特殊物质——酸。 （一）夯实基础·学习新知——什么是酸 想一想：写出盐酸、硫酸和硝酸的化学式 、 、 要认识酸以及判定酸，我们可以从电离角度着手。 电离：一些物质 或 而离解成 离子的过程。 电离的外部条件： 或 思考：电离方程式是电离过程的表达形式。书写盐酸、硫酸和硝酸的电离方程式，并总结这些酸的共同特点。 共同点： 练一练： 1、下列电离方程式正确的是（ A.H2SO4 =H+ + SO42- B.Al2(SO4)3 = 2Al3++ 3SO4 2 - C.Ba（OH）2= Ba 2+ +（OH）- D.NaCl=Na1+ +Cl1- 2、写出下列物质的电离方式 Ca（OH）2 = Na2CO3 = H2CO3 = CuSO4 = （二）寻找规律·探究新知 讨论：NaHSO4是一种酸吗？请说明理由 总结：酸的概念： 关键字： 、 、 同时，我们把某种酸电离产生的阴离子叫做酸的酸根离子。如：盐酸、硫酸和硝酸的酸根对应的是 、 、 酸电离方程式的一般形式： 注意：书写电离方程式的注意点： ①可根据 来判定离子所带电荷数； ②要区别化合价的标法与离子所带电荷数的标法； ③酸根离子所带的 数目等于电离时生成的 数目。这是遵守 。 (三) 总结规律·学以致用——酸碱指