圆明园毁灭教学及设计.docxVIP

21、圆明园的毁灭教学要求　　一、知识与技能　　１、掌握课文的生字词。认识６个生字，会写１４个生字；能正确读写“估量、损失、殿堂、销毁、瑰宝、灰烬、举世闻名、众星挡月、玲珑剔透、亭台楼阁、诗情画意、天南海北、奇珍异宝”等词语。　　２、有感情地朗读课文。背诵课文。　　３、理解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。　　４、领悟文章的表达特点。学习与运用整理资料的方法。　　二、过程与方法　　通过朗读课文，抓住关键词语，小组合作探究学习本课知识。　　三、情感、态度与价值观　　激发学生热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。　　教学重点　　理解课文中重点词语和句子的深刻含义，体会圆明园的建造和毁灭反映祖国的强盛与衰败，唤起学生捍卫祖国神圣尊严的责任感。　　教学难点　　理解重点语句：“圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。”这句话的深刻含义及与中心思想的关系。　　教学时间　　3课时。　　教学准备　　圆明园园景的照片或图片，生字卡片。　　教学过程第一课时　　一、课前谈话，引发兴趣　　1.有哪些同学去过北京的圆明园遗址，或者是从电视节目，课外书上，家长那里了解到有关圆明园的资料，请举手？谁来向大家介绍介绍圆明园呢？（学生说。）　　2.教师：同学们说得对，现在的圆明园是一