四川2018高考物理复习之思考.pptVIP

忠告3.加强实验教学。让学生能深刻理解实验原理，经历实验过程，能根据实验原理、实验要求设计实验方案等。 忠告4.对于计算题，最好是采用先分步文字运算，最后代入数据计算。 忠告5.重视基本知识与基本技能，加强物理过程、物理方法的教学。 （五） 2018年我们的 应对策略 1.设计模拟物理试题时应注意 类似性原则，由相关或相似的物理知识、模型经过提炼综合而成。 重点性原则，构建以物理学科主干知识为核心。 创新性原则，不是课本知识的简单重复，要用新的视角来设计。 灵活性原则，以物理知识、模型、思维能力综合，设计方式灵活多样来强化学生的问题思维。 变化物理试题条件，考查学生辨别物理问题的能力。 变化物理试题中研究的对象，考查学生读题的能力。 变化物理情境，考查学生物理“建模”能力。 变化问题呈现方式，考查学生物理“识模”能力。 案例5：近年来成都市 “一诊”物理命题要求和特点 1.命题要求： 紧扣高考要求，树立学生信心，坚持基础能力，力图稳中求新。 2.命题功能： 2.引导学生注重物理过程的分析 过程的变化造成结果的多变，难以靠题海掌握所有题的求解，要求学生能通过分析了解建立清晰的过程图，并对关键条件进行分类讨论得出最终结果走势。尤其在于计算压轴题，考查基本的板块模型，但因为涉及地面粗糙，运动中途会出现共速受力变化的情景，需要从新分析，这对于过程分析的要求较高，但对于平时有练到的