五年级下教学设计数据的分析和表示北师大版.docVIP

第八单元 数据的分析和表示 一．复式条形统计图 教学目标 1、引导学生在探究学习过程中使学生学会设计简单的调查表。 2、结合实例认识复式条形统计图，体验服饰条形统计图在描述数据中的作用。 3、学会整理和运用复式条形统计图，并根据复式条形统计图提出问题和解决问题。 教学重点：认识复式条形统计图，会设计简单的调查表。[来源:学#科#网Z#X#X#K][来源:学,科,网Z,X,X,K] 二、 复式折线统计图 教学目标： 1、通过对两个城市月平均降水量的研究，认识复式折线统计图。了解折线统计图的特点。 2、从统计图中获取尽可能多的信息，体会数据的作用。 3、初步学会制作复试折线统计图，培养学生动手操作能力，分析能力和合作能力。 教学重点：如何区分折线的不同和标清图例，正确确定竖线间隔。[来源:Z_xx_k.Com] 三、平均数的再认识 教学目标: 1、结合生活实际再进一步理解平均数的意义的基础上，掌握求平均数的方法。 2、能运用平均数解决简单的实际问题，体会平均数在实际生活中的应用。 3、在探索知识的过程中，增强学好数学的信心，提高自主学习的能力。 教学重点：掌握求平均数的方法。 教学难点：体会平均数在实际生活中的应用。 教 法：情境引导法 学 法：合作交流 教学准备：小黑板 教学过程： 一、情境引入。 1、出示课件：根据有关规定，我国对学龄前儿童实行免票乘车，即一名成年人可以携带一名身高不足1.2米的儿童免费乘车。1.2米这个数据是如何得到的呢？ 2、学生质疑，说一说你的看法。 二、新授。 1、解决疑惑。[来源:学科网][来源:学科网ZXXK] 4、计算完毕请补充统计表，并排出最终名次。 三、作业布置 四、板书设计 平均数的再认识 平均数的意义。 求平均数的方法：总数量÷总份数=平均数。 课后反思：