4.1.1 相交与平行课件.pptVIP

4.1 平面上两条直线的位置关系 第4章 相交线与平行线 优 翼 课 件 情境引入 合作探究 课堂小结 课后作业 七年级数学（XJ） 教学课件 4.1.1 相交与平行 * 这一组图片有什么共同特点？ 首页 情境引入 * 小明家客厅的窗户由两扇塑钢玻璃窗页组成，上图为两扇窗页全关、半开的状态．当我们把两扇窗页近似地看成在同一平面内，并且考虑每扇窗页的四条塑钢边所在的直线时，这些直线的相互位置有哪些关系？ A B C(F) G D(E) H A B C G D H E F 活动：探究平面上两条直线的位置关系 首页 合作探究 * AD和AB，EH和EF的位置是怎样的？ AD和EH，BC和FG呢？ AB和DC，AD和BC呢？ 相交！ 既不相交，也不重合！ 重合！ A B C(F) G D(E) H A B C G D H E F 由此可见，同一平面上的两条直线，可能相交，可能重合，还可能既不相交，也不重合． * 一段笔直的铁路上的两条铁轨，一排挺立的电杆，栅栏的栏木，都给我们以两条直线既不重合也不相交的形象．这样的两条直线没有公共点． 在同一平面内，没有公共点的两条直线叫作平行线. 平行用符号“//”表示．若AB与CD平行，记作：AB//CD，读作AB平行于CD． 平行线 * 说说生活中平行线的例子. *