2011-2012学年第一学期综合实践课程教研组计划.doc

综合实践课程教研组计划 2011-2012学年第一学期 综合实践教研组 综合实践课程教研组计划 2011-2012学年第一学期 一、指导思想 以《基础教育课程改革纲要（试行）》为指导，以《综合实践活动课程指导纲要》为依据,借“轻负高质”教学研究的东风，密切联系学生自身生活和社会生活，加大综合实践活动课程实施力度。以“创新、实践、发展”为主线，立足于探索开放性的综合实践活动，探索多种途径，努力保持学生独立的持续研究的兴趣，与学生的兴趣爱好和学生的发展相结合，培养学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力，学会分享、尊重与合作，养成善于创新、实事求是的科学态度，具有社会责任心和使命感。 二、工作思路 加强学习，提升新的课程理念 在已有经验的基础上，继续加强学习，不断深入探究，完善理念，观念和课程意识也要与时俱进，带领各学科教师明确综合实践课程的内容、性质、目的和意义，使各科的工作目标明确、操作正确、效果明显。本学期通过学习讨论、专题研究等形式组织广大教师学习《基础教育课程改革纲要》、《综合实践活动课程指导纲要》、各科教学活动建议等，用正确的理论指导学科教学实践。 加强课程研讨，整合资源优势 探讨综合实践课程的备课、教学环节，教学评价，探讨以小组为单位的主题研究，经常进行教研组备课组的交流研讨、互听互评课堂教学，在协作与交流吧互相沟通、互相交流、共同促进、共同发展，共同提高。 （三）关注师生需求，促进师生发展 鼓励教师积极参与课题研究，把课题实验作为综合实践课程源加以开发，积极参加各级各类活动，在交流中增知，在实践中成长，注意积累综合实践课的典型案例，丰富本学科资源，教师要充分开发、利用各种教学资源，从课程的实践性、活动性、生成性出发，坚持学生的自主选择和主动探究，为学生的个性充分发展创造空间，激发学生的真正兴趣，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的创新能力，促进学生的持续发展 三、岗位分工 学科 年级 信息技术 劳动技术教育 研究性学习 社区与社会实践 七年级 高勇 赵童童 焦向阳 王淑燕 孙凤军 八年级 高勇 王斐 王辉 槐飞 王玲 九年级 薛峰 马俊美 许秀娟 四、工作安排 九月份： 1、学习《基础教育课程改革纲要》、《综合实践活动课程指导纲要》、各科教学活动建议等 2、制定教研组工作计划以及各学科教学计划。 3、参加县综合实践课程中心教研组成员交流会。 十月份 教研组听评课交流，优秀课例评选展示。 参加山东省综合实践课程教学能手评选听课。 十一月份 参加县综合实践课程优秀案例展示研讨会。 教学心得交流，备课组研讨本学科教学模式 迎接县教学视导。 十二月份 1、学生成果展示。 2、征集优秀案例论文及学生活动体验文章。 3、进行资料汇总，对学生进行考核及综合性评价。