三年级第四单元教案2.doc

班级 ：10级英教一班 姓名：刘亚丽 学号：20101081114 三年级教案 背景信息： 班级：三年级 学生人数：40名 授课时间：35分钟 教学内容： 简单的指令; jump， run, walk 教学目标： 通过本课的学习学生能够会读，会认 jump , run, walk 通过本课的学习学生能够会做出相应指令。 通过本课的学习学生能够在日常生活中能够用所学英语知识指挥他人做出相应指令。 通过本课的学习学生能够联想其他所学有关指令的单词。 通过本课的学习学生能够培养学生的合作，交流能力。 教学重点、难点： 重点：学生会读 会认jump, run walk,同时做出相应指令。 难点：jump ,run ,walk 拼写，发音。 教具准备： 教师准备：三张兔兔的图片，录音机。 学生准备：彩笔，白纸，铅笔，橡皮。 教学过程及设计意图; 教学活动 老师对同学们说认识一位老朋友让同学们猜是谁 设计意图 很快把孩子们的注意力引到课堂中 老师展示第一张图片有关兔兔的看谁猜对了，给出表扬，提问同学们从图片中看到了什么 设计意图 通过图片让同学们更好感受到兔兔在做什么指令，为新单词打下基础。 老师展示新单词jump ,强调发音，拼写，老师做出相应指令。 设计意图 通过拼读jump帮助学生感知发音规律和简单指令。 老师展示第二图片，兔兔看起来很高兴，因为比赛的了第一名，高兴的跳起来。从而引出run ,. 强调发音，拼写，老师做出相应指令。 设计意图 通过拼读run帮助学生感知发音规律和简单指令。 老师展示第三张图片，让同学们观察兔兔发生什么事了 老师提示大家兔兔看起来很累，所以他要慢慢走，从而引出walk. 设计意图 让同学们更好了解走这个指令，激起学生思考创新能力。 6．老师讲解walk发音，拼写，老师做出相应指令。 设计意图 通过拼读walk帮助学生感知发音规律和简单指令。 7. 老师提问同学们还能想哪些简单指令，用英语说出。 8. 机械练习：跟老师读，和拼写，老师给做出相应指令，接下来每位同学读，拼写，并作出相应指令。 设计意图 进一步加深jump,run,walk.读音，拼写，感知相应指令。 趣味练习;找同学到讲台表演，下面同学读出单词， 设计意图 使同学们运用所学单词做出相应指令，从而读好，拼好。 全班做一个游戏练习，让全班同学站成三排在过道里，一起读，拼，并且做出相应指令，由老师说停，下面由录音机播放全班跟读，做出相应指令。 设计意图 使每一位同学积极参与到活动当中，在娱乐中，加强练习所学知识。 9.作业：要求同学们用彩笔，铅笔画三张有关动物跳，跑，走的图片，在图片下面附上单词。 设计意图 回顾今天所学知识，加深记忆，提高学生动手能力。 七．课后反思 通过这节课的学习，我更加进一步的了解了学生的背景知识和英语水平。在课堂中我练习的还不到位，只有多加强练习，才会让学生们真正体会到英语的规律和兴趣。