萨提亚课程目标.docVIP

萨提亚 萨提尔的治疗信念 网址：/7077.htm ◎「改变」是有可能的；即使外在的改变有限，内在的改变仍是可能的。 ◎父母在任何时候都是竭尽所能而为的。 ◎我们都拥有内在资源以成功地应对和成长。 ◎我们有许多选择，特别是面对压力作出适当反应，而不是对情况作出实时反应。 ◎治疗需把重点放在健康与各种可能性上，而不是病态上。 ◎「希望」是「改变」的一大重要成份。 ◎人们因「相似」而联结，因「差异」而成长。 ◎治疗的主要目标是为自己作出选择。 ◎我们是同一生命力的展现。 ◎大部份人倾向于选择其所熟悉的，而非舒适自在，特别是在承受压力之际。 ◎「问题」不是问题，如何「应对问题」才是问题。 ◎「感受」是属于我们的；我们拥有它们。 ◎人性本善。想与我们的自我价值感联结并予以实现，就必须去发掘自身的内在宝藏。 ◎父母往往重复他们成长过程中所熟悉的模式，即使知道这些模式是功能不良的。 ◎我们无法改变过去已发生的事件，只能改变该事件对我们的影响。 ◎欣赏并接纳过去，可以增加我们管理现在的能力。 ◎在迈向统整的目标之一是：接纳父母也是人，并且在人的层次上，而非只是在角色的层次上与他们交会。 ◎「应对方式」是我们的自我价值层次的展现；我们的自我价值愈高，应对方式就愈统整。 ◎人类的过程是普遍性的，因此适用于不同的情况、文化和环境。 ◎「过程」是「改变」的途径；「内容」(content)形成了使改变可于其中发生的「情境」(context)。 ◎「一致性」与「高自我价值感」是萨提尔模式的主要目标。 ◎健康的人际关系建立在平等的价值上。 1、接触童年时未圆的渴望，扩阔您对早年经验的观点，从而? ? ? ?疗愈伤痛 3、大大提高您身心一致的程度 5、接触更多内在力量，驾驭自己的生命，成为更负责任及? ? ? ?能够作出适当回应的人 7、有助于做出第三层次──心灵上的改变，转化出更完整的? ? ? ?人性 9、引导学员了解以下技巧： 9.1 ? ? 与受导者联系，并与之发展和谐互信的关系9.2 ? ? 鉴别受导者的沟通模式和在压力下的应对姿态9.3 ? ? 厘清辅导目标和订定辅导计划9.4 ? ? 运用「冰山的比喻」和家庭系统概念来评估受导者所呈现的? ? ? ? ? 问题9.5 ? ? 运用「雕塑」以呈现受导者心内互动及人际互动的系统9.6 ? ? 协助受导者接触、接纳和运用其内在资源9.7 ? ? 协助受导者处理未满足的期望9.8 ? ? 引导受导者探索其心路历程，将难题转化成正向的目标，? ? ? ? ? 并作出改变 2、重新发现您和至亲各具人性的一面 4、透过家庭重塑，对原生家庭有新的认识 6、探索更多内在资源，整合及主宰它们 8、提高您作为辅导人员的自我觉察，让您更能在治疗中善用? ? ? ?自己 10、训练学员应用萨提亚模式于提升人生中以下的范畴： 10.1 ? ? 个人问题（与自己的关系、与他人的关系）10.2 ? ? 夫妇问题（婚姻关系、婚外情之影响）???????? ? 课程纲要 第一模块： 1.1 ? ? 探索原生家庭：揭示原生家庭对个人成长的影响1.2 ? ? 帮助学习透过原生家庭图，如何细致洞察原生家庭对个人成长的影响，清晰了解家庭成员之间的互动关系。1.3 ? ? 影响轮：探索生命中对自己重要的影响因素1.4 ? ? 带领学员透过生命的脚本（成长历程探索工具）和影响轮探索自己的内在资源，教授学员如何对资源做进一步? ? ? ? ? 的统整（接纳、欣赏、负向资源的探索和转化）。 第二模块： 2.1 ? ? 家庭基本三角关系2.2 ? ? 家庭基本三角关系(父母与自我)是家庭系统中最基本的元素。林文采博士将详细演示家庭基本三角关系的互动，? ? ? ? ? 透过家庭成员的沟通姿态和冰山(萨提亚模式对人的隐喻)，揭示如何利用家庭基本三角关系，觉察感受、整合? ? ? ? ? 资源，通过调整应对方式，帮助学员更好的走向一致。2.3 ? ? 人的冰山隐喻：更好的觉察自己和他人2.4 ? ? 冰山是萨提亚模式中对人的隐喻，水面之上的是外显可视的行为，而在水面之下却是一大块隐藏的冰山。林文采? ? ? ? ? 博士将详细阐释冰山的各个部分，透过大量的体验式活动，学习个人冰山，帮助学员更好的觉察自己、觉察? ? ? ? ? 来访者。 第三模块： 3.1 ? ? 大事年表3.2 ? ? 萨提亚模式中运用大事年表来回顾过往的经历。这种工具是带领学员按照时间的顺序回顾自己的生命历程，在?