2012鄂教版八上我的“长生果”课件.pptVIP

4.我的“长生果” ——叶文玲 1 复习检查 本文作者是（ ），她以（ ） 先后顺序记叙了自己（ ）和（ ）的经历。 她从写作中悟出的道理是（ ）。 叶文玲 时间 读书 写作 要写出新意，写出真情实感，可以模仿和借鉴，要多读书，积累素材 2 学习目标 一、研读课文体会作者对读书的情感态度，培养热爱读书的情怀。 二、赏析好句，初步学会赏析的方法。 三、积累写作素材。 3 研读课文 1、作者为什么要把书比作长生果？你还可以怎样比喻？ 长生果，即花生。有滋养作用，有助于延年益寿，所以民间又称之为“长生果”。 4 研读课文 2、找出作者痴迷与读书的语句（勾画在书上）。试着用自己的话概括一下作者的表现，然后与作者写作的经历联系起来说一说感受。 （先独立思考，然后再小组交流） 5 1、他有几套连环画，我看得如痴如醉：《七色花》引得我浮想联翩，《血泪仇》又叫我泪落如珠……各种人物的命运遭遇，他们的悲欢离合常常使我牵肠挂肚。 2、只要手中一有书，我就忘了吃忘了睡。 3、小镇的文化站有几百册图书！我每天一放下书包就奔向那里。 6 研读课文 3、找出书中的精美语句（勾画在书上），并赏析一下（将赏析感悟批注在句子旁边）。 7 句子赏析技巧 首先想想句子的写作手法（主要是修辞）。 然后想想句子表达的内容。 最后体会句子蕴含的情感。 参考格式：运用了……手法，写出了……..，表达了作者……的感情。 8 佳句赏析 老师用红笔圈出我写的月亮“像一轮玉盘嵌在蓝色的天幕中”这段文字，说这个嵌字用得特别传神。你能说说这个字好在哪儿吗？ （可以发挥想象，头脑中再现画面。结合文中嵌字本来意思理解。“嵌”是指把晓得东西卡在大的东西的凹处，如镶嵌宝石） 9 10 “嵌”字形象的写出了月亮明亮，轮廓清晰的特点，和深蓝的天空界限比较鲜明。 11 从括号中选择正确的词语 月光如流水一般，静静地（照 泻 射）在这一片叶子和花上。薄薄的青雾（浮 升 飘）起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中(泡 洗 浸）过一样；又像（笼 罩 盖）着轻纱的梦。 提示：结合语言环境和所描写的意境 12 13 你的收获？ 可以看得出来，作者从读书中受益匪浅。通过学习，你是不是也从作者身上学到了点什么呢？请你从下面两句话任选一句，接着说一说。 我从作者读书的经历中学会了…… 我从作者写作的经历中学会了…… 14 词语盘点 招牌 担忧 急切 惧怕 环境 知趣 光顾 恐怕 充足 理由 屋檐 其实 支撑 鼓励 环绕 娱乐 感叹 周游 思考 品味 片段 忽略 意义 方式 倾盆大雨 毫不犹豫 贪婪 通顺 可靠 培养 起码 比喻 心扉 呐喊 饱览 过瘾 报偿 驳杂 馈赠 磁石 锻炼 借鉴 饥肠辘辘 滚瓜烂熟 流光溢彩 津津有味 天长日久 如醉如痴 浮想联翩 囫囵吞枣 不求甚解 悲欢离合 牵肠挂肚 如饥似渴 不言而喻 千篇一律 别出心裁 与众不同 大显身手 心安理得 念念不忘 呕心沥血 15