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《小学数学教学论》期末复习题及答案 一、填空题 1．比较是确定有关事物_________共同点和不同点_________________ 的思维方法。 2．思维是人脑对客观世界的各种事物______本质属性和事物内在联系_______的概括和间接的反映。 3．计算能力是指______逻辑思维能力与计算技能_______的结合。 4．联想是由当前感知或思考的事物想到_________与其相关联的另一个事物_____的思维方法。 5．归纳是通过对某类事物中的______________若干特殊情况的分析得出一般结论________________ 的思维方法。 6．教学过程是师生在共同实现教学任务中的____活动状态变换_____及其__时间流程_______ ，由相互依存的教与学两方面构成的。 7．练习法是学生在老师的指导下，为___巩固知识_____和____形成一定的技能、技巧_____而反复地完成一定动作或活动方式的一种教学方法。 8．演绎是由__一般性较大的前提，推出一般性较小的结论_____________的思维方法。 9．小学数学老师的素质由以下四方面构成：_职业道德、文化素质、业务素质和身心素质_________。 10．综合就是学生在头脑中把事物的_____各个部分、方面或要素___________联合成整体进行考察的思维方法。 二、选择题 1．刺激——反应学习是一种____B ______。 A．对信号做出的反应 B．操作性条件反射 C．理解性学习 D．操作性行为 2．概念的形成以学生的_____A ________为基础。 A．直接经验 B．间接经验 C．认知结构 D．年龄特征 3．狭义的课程指______ C _______。 A．数学课程 B．语文课程 C．一门学科 D．几门学科 4．数学知识是____ C ________的结晶。 A．活动 B．实践 C．思维 D．想象 5．能力是指直接影响___ A _____，使活动顺利完成的某种稳定的心理特征。 A．活动效率 B．学生活动 C．学生思维 D．思维品质 6．教学规律是一种____ D ___。 A．认识的过程 B．主观因素 C．客观因素 D．客观存在 7．思维的深刻性是反映思维过程中的_____ C ________。 A．深刻的程度 B．灵活的程度 C．抽象的程度 D．概括的程度 8．传递接受的教学模式是由___ C _____的一种教学范型。 A．学生认识活动为主 B．学生模仿活动 C．教师直接控制教学过程 D．教师参与活动 9．_____ B ____是教学过程的出发点与归宿。 A．教师的教 B．学生的学 C．教学形式 D．教学过程 10．学习习惯具有______ A_______性。 A．不稳定 B．稳定 C．可发展 D．不可发展 11．数学是关于现实世界的数量关系和_____D ____ 的科学。 A．逻辑推理 B．形象思维 C．数的基础知识 D．空间形式 12．刺激——反应学习是一种______B _____。 A．对信号做出的反应 B．操作性条件反射 C．理解性学习 D．操作性行为 13．数学知识是_____C _______的结晶。 A．活动 B．实践 C．思维 D．想象 14．演示实验法有助于帮助学生____D _____。 A．端正学习目的 B．学习迁移 C．展开思维 D．理解抽象的数学知识 15．教学规律是一种___D ____。 A．认识的过程 B．主观因素 C．客观因素 D．客观存在 16．能力是指直接影响____ A ____，使活动顺利完成的某种稳定的心理特征。 A．活动效率 B．学生活动 C．学生思维 D．思维品质 17．人类探索数学知识，往往是先通过____D ___