2013新人教版语文七上赫尔墨斯和雕像者课件.pptVIP

我们可以用一个什么成语来概括本文的寓意？ 自命不凡/自以为是/狂妄自大/妄自尊大 * 仗势欺人/狗仗人势 自欺欺人 多此一举 不劳而获 守株待兔 狐假虎威 画蛇添足 请给下列成语按照其结构特点配上另一个成语，结成对子。 掩耳盗铃 * 简短概括。 　　本文短小精悍，构思精巧，三问三答，生动描述，变化统一，起伏跌宕，耐人寻味，告诉我们：爱慕虚荣、自以为了不起的人其实最没有价值. * 写作特点 构思精巧,采用三问三答. 主要运用语言、动作神态和心理描写. 对比手法的运用 把神当作人来写. * 赫耳墨斯听到自己的雕像作为添头“白送”之后，他的心情如何？他说了什么？或者还会做些什么？发挥你的想象力，续写文章。 ???????????????????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????????????????????????? 可以从赫耳墨斯知道反省.和变本加厉两方面去续写. 续写文章,精彩展示 * 例一: 开头:赫耳墨斯听完雕像者的话，脸“刷”地一下子红到了耳根，愤怒得头发几乎要竖起来，真想立即把这个雕像者揍一顿。但转念一想：遇事要冷静，我不妨先问明白。想到这儿，赫耳墨斯强压心头怒火，问：“赫耳墨斯是你们商人的庇护神，他的雕像价格为什么如此低呢？ * 例二 开头:赫尔墨斯大怒，勃然转身离去 .与此，人们的灾难也到来了 …… * 培养你的创造力：请你编一则寓言 * 自编寓言故事： （提示：情节要合理具体，情节与寓意要一致，寓意能揭示一种生活道理。） * 写作提示 1.先确定自己要写的动植物,然后用拟人手法赋予它人的语言,行为.动作,思想. 2.展开自己大胆而又合理的想象写出一篇完整的故事. 3.结尾点明寓意. * 狐狸和葡萄 饥饿的狐狸看见葡萄架上挂着 一串串晶莹剔透的葡萄，口水直流，想要摘下来吃，但又摘不到。看了一会儿，无可奈何地走了。他边走边安慰自己说：“这葡萄没有熟，肯定是酸的。” 这就是说，有的人能力小，做不成事，就借口说时机不成熟。 例: * 房里有蜜漏流出来，许多苍蝇便飞去饱餐起来。蜂蜜太甜美了，他们舍不得走。然而，就在这时他们的脚被蜜粘住，再也飞不起来了。他们后悔不已，嗡嗡乱叫：“我们真不幸，因贪图一时的享受而丧了命。” 对于许多人来说，贪婪是许多灾祸的根源。 苍蝇与蜜 * 1.嘴和眼睛的对话； 提示:可以从 眼睛和嘴争夺功劳 来立意 最终眼睛和嘴明白了要共同合作 缺一不可. * 画笔和颜料； 提示:都认为自己的功劳最大.但实际缺了哪一个 都不 成. * 猫和老鼠； 提示2.虽说是生死对头，但互相却是有互利的成份。这也是生存之道 提示1.个头大，聪明及其他优势有的时候并不能保证你立于不败之地，弱者也可以战胜强者 . * 蜜蜂与花朵； 提示1:生活中，许多事情都是双赢的 . * 树和斧子； 提示:不能帮助对自己造成威胁的对象，那怕是一个小小的帮助。 * ?????????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????? ???????????????????????????????? ???????????????????? 烟囱和浓烟: 提示:烟囱的状态是（一动不动 ），性格是（沉默谦虚实干 ）； 写浓烟的状态是（大模大样，张牙舞爪 ），性格是（不可一世，洋洋自得 ）。  * 看一看,猜一猜. * 狐假虎威 * * * * 相信同学们对 《守株待兔》、 《狐假虎威》 、《农夫和蛇》 《狐狸和葡萄》 、《白兔和月亮》这样的故事一定非常熟悉，那么你知道他们属于什么体裁吗？ * 寓言 我们在前面学过周国平的 《人生寓言 》,那么大家还记得寓言的一些特点吗? * 回顾旧识 寓言是文学作品的一种体裁,多以比喻性的_____寄寓意味深长的_____，给人以启示.主人公多为 ______，也可是人或非生物。篇幅大多 ______ ，情节具______性，主题充满智慧和哲理。大多采用_____和 ______的表现手法。西方文学中最著名的寓言故事是古希腊的《 》。 故事 道理 动物 短小 虚构 比喻 拟人 伊索寓言 * 寓言特点 1.鲜明的教育性 2.强烈