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重 新 镇 中 心 小 学 校 本 教 研 制 度 中心小学校本教研制度 教师的专业水平是教师从事教育工作的生命。为更好的落实新课程改革的精神，在教育教学和教育科研中更好地发挥教学研究工作的作用，提高教师专业水平和课堂教学能力，进一步提高办学质量，我校特制定本制度。 一、教学研究理念： 以促进每个学生的发展为宗旨，以新课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，以教师作为研究的主体，研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，形成民主、开放、高效的教研机制，努力把学校建设成为学习化组织。 二、教研活动任务 深入了解并及时解决教学中遇到的困难和问题，部标推广教学经验，探索教学规律，不断提高教师的教学专业水平和校本课程建设与管理能力。 三、教研活动时间 双周星期五下午4:30—5:00 四、教研形式 以自我反思、同伴互助、专业引领为主要活动形式。以新课程为导向，灵活运用案例分析、问题解决、调查研究、实践探索、区域交流等多种教研活动方式，努力提高教学研究的针对性和实效性。倡导开方式教研活动、促进式教研活动、学科整合教研活动、针对式教研活动等多种教研形式。 1、自我反思。 2、教师的自我对话，对自己行为的思考、省视、分析。结合教师专业发展，根据学校校本培训内容自行学习和对自己教学行为进行分析，提出问题，制定对策。 3、同伴互助 促进教师与同伴的对话。注重“以老带新，以强带弱”；提倡在校本