猫_公开课课件.ppt

欣 赏 图 片 了解作者 郑振铎，(1898—1958)，福建长乐县人。现代作家、学者、翻译家。我国新文化运动的倡导者之一。主要著作有《欧行日记》《海燕》《山中杂记》等。 1958年10月率中国文化代表团前往阿富汗等国进行友好访问时，因飞机失事不幸遇难。 从文章中，我们明白了什么道理？ 1 做任何事情，不能只凭个人的好恶和偏见来处置。否则会出现偏差，造成无法弥补的过失。 2 对于弱小，我们应该给予更多的关爱。 3 对于自己做错的事情，要敢于自省，勇于自责。 4 在不合理的社会中，弱小总是饱尝着生活的不幸，要学会不断自我完善，来避免不幸。 … … 谢谢！ 再见！ 第一只：微笑地消耗一两个小时 想着种种办法逗它 替它忧郁 ——喜欢它 第二只：为它提心吊胆 查问个好几次 笑着骂 饭后的娱乐是看它爬树 ——更加喜爱它 第三只：不大喜欢它 连三妹那样爱猫的，对于它也不加注意 一只若有若无的动物 可厌的猫 ——讨厌它 前两只猫的结局给“我”带来哪些情感上的触动呢？ 第一只猫死了，我感到“一缕酸辛”。 第二只猫又失踪了。“我”如同失去了“相伴的小侣”、“亲爱的伙伴”，由痛惜而“怅然”、“愤恨”。 * 我烦着呢，别打扰我睡觉 来，亲爱的，再跳一曲 看我多可爱 哈哈，闯祸了吧！ 咳！你倒挺自在 运动健将 图片欣赏： 瞧瞧我的水晶鞋! 握个手手，交个朋友！ 美梦中，勿扰！ 郑振铎 （duó） 污涩 红绫 怂恿 怅然 蜷伏 悲楚 惩戒 妄下断语 不经考虑地说出断定的话 鼓动别人去做 不愉快的样子 生字注音、生词释义： sè líng sǒng yǒng chàng quán bēi chéng wàng 躯体伏卧 整体感知: 速读课文，用简洁的语言概括课文内容。 写“我”家三次养猫的经历 请认真读课文，并在文中找出三只猫的来历、外貌、 性情、在家中的地位、结局和我的感受。 来历 外形 性格 地位 结局 第一只猫 第二只猫 第三只猫 从隔壁要来的 花白的毛，带泥土的白雪球 很活泼 大家都 喜欢它 病死 从舅舅家要来 浑身 黄色 更有趣 更活泼 亲爱的同伴 亡失 从门口拣来的 花白的毛，不好看 不活泼 很忧郁 懒 惰 若有若无，大家不喜欢它 被我打伤致死 想一想： 作者总共写了三次养猫的经历，哪一次是详写？为什么不单写这一次，而要写另外两次呢？ 明确：第三只猫和前两只猫形成对比，表明了第三只猫带给我的震撼之大，从而深化了文章主旨。 想一想： 面对这三只猫的不同结局，作者的感受有什么不同？ 第一只猫： 第二只猫： 第三只猫： 难过、酸辛 怅然、愤恨 更难过、良心受伤 在第三只猫身上到底发生什么可怕的事情？ “芙蓉鸟被害事件” 重点研读 第三只猫 “ 芙蓉鸟”被害案 1、案发现场情况：_____________________________________________ 2、犯罪嫌疑人：_________________ 3、判断犯罪嫌疑人作案的依据： 案发前的表现：_____________________________________ 案发后的表现：_____________________________________ 4、对犯罪嫌疑人的惩罚方式：____________________________ 5、真凶是谁？依据是什么？ ____________________________ 6、案件定性：这是一起 案 在知道案件的真相后，作者的心情是怎样的？品味作者的感情. 品读（30--34段）