鄂教版语文九上听泉课件.pptVIP

韩 静 霆 * 《二泉映月》是我国民间音乐的精华之一，是阿炳的代表作品，琴音幽幽，如泣如诉，不仅将人引入夜阑人静、泉清月冷的意境，听毕全曲，更犹如见其人——一个刚直顽强的盲艺人在向人们倾吐他坎坷的一生。 继短小的引子之后，旋律由商音上行至角，随后在徵、角音上稍作停留，以宫音作结，呈微波形的旋律线，恰似作者端坐泉边沉思往事。??????第二乐句只有两个小节，在全曲中共出现六次。它从第一乐句尾音的高八度音上开始。围绕宫音上下回旋，打破了前面的沉静，开始昂扬起来，流露出作者无限感慨之情。 第三句时，旋律在高音区上流动，并出现了新的节奏因素，旋律柔中带刚，情绪更为激动.主题从开始时的平静深沉逐渐转为激动昂扬，深刻地揭示了作者内心的生活感受和顽强自傲的生活意志。 《二泉映月》含蓄、深情的旋律如泣如诉、如悲似怒，时而委婉低回、时而激越高亢，抒发了作者淤积在内心的幽愤、哀痛和对美好生活的向往。 ? 阿炳用两根纤细的琴弦，传承着一种坚韧的力量。只是可惜，阿炳只留下三首琵琶曲和三首二胡曲。不过，重要的是他已把那坚强不屈的灵魂，用动人的旋律刻画在音乐史上，刻画在人的心灵上，这也许就足够了。  * 大声朗读全文, 用一句话概括主要内容. 全文介绍了二胡曲二泉映月的 产生、流传、内容和崇高的艺术地位. * 谁用一句话说说： 《二泉映月》是如何产生的？ 阿炳用自己对自然的热爱，对生命的 感悟，加上自己的音乐天才创造了这不朽 的经典音乐的“清泉”。 * 这首音乐的“清泉”是如何得以流传的？ 是音乐理论家杨荫浏发现了它，听懂 了它，记录了它，并为它命了一个确切又 充满了诗意的名字《二泉映月》，从此，“泉水”流出了山涧，美妙的音乐得以流传。 * 《二泉映月》给我们创设了一种怎样的意境？ 你能理解《二泉映月》的含义吗？ 自然界的泉 阿炳心中的“泉” （淡淡的哀伤、对生命和自然的热爱） * 为什么小泽 征尔说“《二泉映月》 应当跪下来听”？ 音乐中藏着阿炳对生命和自然的 热爱，它美妙绝伦，创作者的情感和 艺术都达到了极高的境界，需要带着 虔诚、崇敬和感激的心情去欣赏。 * 春江花月夜》通过委婉质朴的旋律，流畅多变的节奏，形 象地描绘了月夜春江的迷人景色，赞颂了江南水乡的优美风姿。　 乐曲开头是“江楼钟鼓”，以琵琶模拟鼓声、箫和筝奏出波音，接着响起徐舒优美的旋律，描绘夕阳映江、晚风轻拂的初暮景色。　　第二段：“月上东山”，主题音调够高四度，旋律向上引发，表达了一种月亮缓缓上升的动感。　　第三段：“风回曲水”，曲调层层下旋后又回升。　　第四段：“花影层叠”，出现四个快疾繁节的乐句。　　第五段：“水云深际”，音乐先在低音区回旋，接着八度跳越，并运用颤音和泛音奏出飘逸的音响，表达 了水天一色的意境。?　　第六段：“渔舟唱晚”， 展现的是一段渔歌的旋律，柔美的箫声如悠扬的渔歌自远处 飞来，表现了渔民悠然自得的形象。接着是稍快而有力的乐队合奏，气氛热烈，表达了渔人满载而归的喜悦之情。?　　第七段：“洄澜拍岸”，进入了全曲的第一次高潮。在琵琶用“扫轮”技法奏出强烈的乐声之后，乐队全奏，描绘了群舟竞归，浪花飞溅的情景。　　第八段：“欸乃归舟”，音乐呈反复式递升，筝划奏的声如流水的历音，速度的由慢而快、力度的由弱至强，表现了波浪层涌、橹声由远渐近的意境。　　第九段：“尾声”，节奏舒缓，表现船渐渐远去、江天一片宁静的夜色。?　　此曲充分展现了中国传统丝竹乐的艺术美，其艺术手法有以下几个特征：　　1）由静而动，则动而静　　2）由远而近，则近而远　　3）以景抒情，情寓于景 ? * 春江潮水连海平， 海上明月共潮生。? 滟滟随波千万里， 何处春江无月明！? 江流宛转绕芳甸， 月照花林皆似霰；? 空里流霜不觉飞， 汀上白沙看不见。? 江天一色无纤尘， 皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月？ 江月何年初照人？? 人生代代无穷已， 江月年年只相似。? 不知江月待何人， 但见长江送流水。 白云一片去悠悠， 青枫浦上不胜愁。 　 ? 浩浩春江大潮水淼淼连着海水平， 海上皎洁一明月随着潮涌往上升。 月光滟滟洒波涛闪光波浪千万里， 天下春江有多少哪处没有明月照。 曲曲弯弯是江流芬芳田野水环绕， 月光洒落照花树恰似白雪满树间。 天空飘散有霜花停住不觉有飞动， 水边平地白沙滩白霜白沙难分辨。 江天一色相溶溶放眼千里无纤尘，