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- 2018-02-06 发布于天津
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促进学生深度学习的有效教学教改方案草案江阴市华士高级中学一教改背景为什么要进行课堂改革因为传统的课堂模式已使我们无路可走传统教学模式的环节是教师备课教师讲课学生听学生拼命地去做老师布置的课后作业批作业学生订正作业多少年来这种模式统治着课堂这种模式信奉的观念是老师讲了学生就会了学生会做题就是了不起的事情所以老师就拼命讲学生课后就拼命地做管理者们评价教师往往看教师讲得如何所以教师就在讲上狠下功夫教师们在讲上乐此不疲教师课上讲课下讲自习时间还要讲于是满堂灌的教学模式随之产生虽然很多教师意识到要提高课堂
“促进学生深度学习的有效教学”教改方案（草案）
江阴市华士高级中学
2011.11.6
一、教改背景：
为什么要进行课堂改革？因为传统的课堂模式已使我们无路可走！
传统教学模式的环节是①教师备课。②教师讲课。③学生听。④学生拼命地去做老师布置的课后作业。⑤批作业。⑥学生订正作业。多少年来，这种模式统治着课堂。这种模式信奉的观念是：老师讲了，学生就会了。学生会做题就是了不起的事情。所以，老师就拼命讲，学生课后就拼命地做。管理者们评价教师往往看教师“讲”得如何，所以教师就在“讲”上狠下功夫，教师们在“讲”上乐此不疲。教师课上讲，课下讲，自习时间还要讲。于是满堂灌的教学模式随之产生。虽然很多教师意识
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