轮作间作套种-高中生物.pptVIP

* 间作、套种和轮作 郄银东 keyind@ 苏教版高中生物必修1教科书在第66页～67页“影响光合作用的环境因素”内容中，列举了许多提高光能利用率的措施，对于生物教学注重学以致用意识培养起到较好的引领作用。但由于 “间作、套种和轮作”等实践性很强，对其意义的区分有难度。下面就和老师们共同探讨这几种措施的含意。 1、轮作：是指在一定年限内，同一块土地上，按预定顺序轮换栽种不同作物的种植制度。轮作是在复种基础上进行，要求在同一土地上不但与上一季栽培的作物不同，而且与它的后作植物也不相同。 合理轮作的优势： 可有效地防除农作物病、虫、草害，减少农药污染，保持地力，提高产量，降低成本。例如，（1）不同蔬菜对养分的吸收不同。把需氮较多的，需磷较多的和需钾较多的蔬菜轮作，或把深根性农作物同浅根性农作物轮作，就可以充分利用土壤中各层次的养分。（2）不同农作物合理轮换种植，可使病原菌失去寄生或改变其生活环境从而达到减轻或消灭的目的。如葱、蒜采收后种大白菜，可使大白菜软腐病明显减轻。 2、间作套种 在一块地上按照一定的行、株距和占地的宽窄比例种植几种庄稼，叫间作套种。 一般把几种作物同时期播种的叫间作，不同时期播种的叫套种。 间作套种优势：能在一年内巧妙地搭配各种作物，从时间上和空间上更多地利用光能，缩短田地空闲时间，减少漏光率。间作