体验不确定现象公开课课件.pptVIP

1、“点数7”的频数 ，全班各小组的情况 ，若把掷骰子的次数改成100次甚至更多，“点数7”的频数会不会发生变化？为什么？ 概念辨析： “必然”发生是指一定发生，或者说，发生的机会是100％. 还是三个同学为一组，一个同学摸照片，一个同学记录，一个同学监督.（在尝试之前请先设计一张数据记录表） * * * * 买一张彩票就能中一等奖，奖金500万元。 跳高运动员最终要落下来。 同学把一体机的电源拔掉了老师可以打开电视播放u盘里的ppt 思考：生活中哪些事情一定会发生，哪些事情一定不发生;哪些事情可能发生？ 1、在游戏中，体验有些事件的发生是确定的还是不确定的，并能区分确定事件与随机事件。 2、知道随机事件发生的可能性有大有小，能对一些简单的随机事件的发生做出描述。 学习目标 “转转糖” 童年的味道 在幸运大转盘的游戏中： （1）刘老师获得了“幸运大奖”： （2）我们班有的同学获得了“幸运大奖”： （3）我们班第一组的同学获得了“幸运大奖”： （“不可能”发生 ） （“必然”发生 ） （“可能”发生 ） 游戏规则：老师转动幸运大转盘（转盘分别有红、黄、绿、蓝四个区域，四个区域分别代表我们班一、二、三、四大组，并且每个区域的面积占圆面积的1/4），当指针落在哪个区域，所代表的大组的同学就获得了今天的幸运大奖。 游戏规则：三人一组,每组准备一个普通的正方体骰子和一个一次性纸杯，正方体骰子有六个面，每一面的点数分别是从1到6这六个数字中的一个.骰子的质地是均匀的，也就是说每个数字被掷得的机会都是一样的.一个同学掷骰子20次，一个同学做记录，另一个同学监督，用“正”字法把每个点数出现的频数记录下来，填入下表. 掷骰子20次骰子上每个点数出现的频数表 “正”字法记录 出现的频数 7 6 5 4 3 2 1 点数 认真记录哦！ 根据你的小组记录的表格回答下面问题？ （“不可能”发生 ） 掷得的点数是7 掷得的点数小于7 （“必然”发生 ） 2、若把以上游戏中填表的点数一栏中改为“点数小于7”和“点数不小于7”两栏，则不用实验我们就可知道“点数小于7”的频数是 ，为什么不需实践就知道？ 掷得的点数是3 （“可能”发生 ） 在刚才的游戏中，还有什么事是可能发生的? 3、在这个游戏中，掷得点数为3的频数各小组相同吗？在未掷之前，你能预先知道它是多少吗？与“掷得点数小于7”相比，有什么不同？ “不可能”发生是指完全没有机会发生，或者说，发生的机会是0. 我们称那些无需通过试验就能够预先确定它们在每次试验中都一定会发生的事件为必然事件； 我们称那些在每次试验中都一定不会发生的事件为不可能事件 不可能事件与必然事件都是确定的， 我们把这两类事件叫做 ； 确定事件 “可能”发生 是指有时会发生，有时不会发生，发生的机会介于0和100%之间. 各种事件发生的机会大小在数轴上表示如下： 随机事件 不可能事件 0（0%） 必然事件 1（100%） 像这样无法预先确定在一次试验中会不会发生的事件，我们称它为 随机事件 下列哪些事件是确定事件，哪些事情是随机事件？在确定事件中，哪些是必然事件，哪些是不可能事件？为什么？ （1）从一副洗好的只有数字1到10的40张扑克牌里任意抽出一张牌，它比6小； （2）明天太阳从西边出来； （3）平面上任何一个三角形的三个内角和都是180度； 确定事件中的不可能事件 随机事件 确定事件中的必然事件 学以致用 （4）一个角与它的余角之和等于100°； （5）一个有理数的绝对值是非负数； （6）闭上眼睛，从装有一百只标号为1～100的小球的口袋中一次任意摸出2只球，它们的标号恰为9、99。 确定事件中的不可能事件 确定事件中的必然事件 随机事件 2010年3月21日 晴 早上，我迟到了。于是就急忙去学校上学，可是在楼梯上遇到了班主任，她批评了我一顿。我想我真不走运，她经常在办公室的啊，今天我真倒霉。我明天不能再迟到了，不然明天早上我将在楼梯上遇到班主任。 中午放学回家，我看了一场篮球赛，我想长大后我会比姚明还高，我将长到100米高。看完比赛后，我又回到学校上学。 下午放学后，我开始写作业。今天作业太多了，我不停的写啊写啊，一直写到太阳从西边落下。 今天好累啊！ 1、下列哪些事件是必然发生的必然事件，哪些事件是不可能发生的不可能事件，哪些事件是可能发生的随机事件？为什么？ （1）打开电视机，它正在播广告