岳麓版 高中历史 18课五四运动PPT.ppt

一九一九年五月四日 第16课 五四爱国运动 李大钊 新文化运动解放了人们尤其是青年知识分子的思想 （思想基础） 一、五四运动产生的背景 民族资本主义进一步发展，工人阶级队伍发展迅速（经济和阶级基础） 一、五四运动产生的背景 工人人数和近代企业增加 罢工次数增加 北洋军阀政府对外卖国，对内独裁混战（阶级矛盾激化） 一、五四运动产生的背景 日本。 1915年日本以支持袁世凯称帝为条件，提出了灭亡中国的“二十一条”。1915年5月9日，除第五条部分内容以后再议外，称帝心切的袁世凯接受了“二十一条”的全部内容。这就是“五九国耻”。 “二十一条”实际上是把中国变为日本独占的殖民地。 问题一：第一次世界大战期间，中国主要面临哪个帝国 主义国家的威胁？什么是“五九国耻”？ “二十一条”的实质是什么？ 国家： 国耻： 实质： （北洋军阀的腐朽卖国） 一、五四运动产生的背景（“二十一条”） 在那一代青年人周围，是令人感到窒息、令人满怀悲愤的黑暗环境：国内是北洋军阀对外卖国，对内独裁的黑暗统治；国际上中国在巴黎和会中的外交失败。 对有志气的爱国青年说来，剩下的只能是置个人生死于度外的英勇拼搏。 于是五四爱国运动爆发了。 “胶州亡矣，山东亡矣，国不国矣！” “国亡无日，愿合四万万民众誓死图之！” ——《外交警报警告国民》 林长民 导火线: 巴黎和会上中国外交的失败 二、五四运动过程 （请同学们按照事件发生次序排序） 北洋政府出动军警逮捕街头讲演的学生 6月初，上海工人罢工支援北京学生斗争 2 北京学生汇集天安门 3 《晨报》报道：曹、陆、章三个卖国贼被免职；中国代表拒绝在《凡尔赛和约》上签字。 4 学生喊出了什么口号？ 上海三罢斗争有哪些人参加？ 1 阶段 中心 主力 斗争形式 结 果 第一 阶段 第二 阶段 二、五四运动过程 北京 上海 学生 工人 阶级 1.北洋军阀被迫释放被捕学生； 2.免去三个卖国贼职务； 3.中国代表拒绝在和约上签字。 游行 示威 “三罢”运动  5月3日晚，学生听到巴黎和会上的中国外交失败的消息后，群情激愤，北大法科学生谢绍敏悲愤填膺，当场将中指咬破，扯断衣襟，血书“还我青岛”四字。  这反映了学生怎样的思想感情？ 爱国主义精神 三、五四精神 民主和科学是五四新文化运动的两面旗帜，又称“德先生”和“赛先生”我们现在认定只有这两位 先生可以救治中国一切的黑暗。” ——陈独秀 陈独秀 民主科学精神 三、五四精神 李大钊 五四运动广泛传播了各种各样的学说和思想。。 “试看将来的 环球，必是赤旗的世界。” ——李大钊 追求真理，勇于解放的精神 三、五四精神 五四精神 反帝反封建的爱国运动 1、爱国主义精神 传播民主与科学的新文化运动 2、民主与科学精神 思想解放运动 3、追求真理，勇于解放精神 1.五四运动是一次伟大的反帝反封建的爱国运动。 爱国主义精神贯穿运动的始终，是“五四”精神的主旋律。 2.五四运动也是一场广泛传播民主和科学的新文化运动。 3.五四运动又是一场伟大的思想解放运动。 4.五四运动是中国新民主主义革命的开端。 四、五四运动有什么历史意义？ 名称 性质 任务 领导阶级 结果 前途 指导思想 旧民主主义革命 资产阶级民主革命 反帝反封建 资产阶级 资产阶级共和国 资本主义 三民主义 新民主主义革命 资产阶级民主革命 反帝反封建 无产阶级 人民民主专政的国家 社会主义 马克思主义 比较旧民主主义革命和新民主主义革命 1840 1919 1949 什么是五四精神？ 爱国、进步、民主、科学 作为新世纪的青年学生，我们该怎样继承和发扬“五四精神”？