幼儿园政策法规1第一章教育法概述PPT.ppt

幼儿园政策法规;你知道吗？;案例分析： 这是一则涉及对幼儿受教育权的法律保护问题。 儿童是社会成员中最脆弱的群体，对儿童权利的保护，必须通过全社会在法律上承担义务，履行相关职责来实现。 《中华人民共和国宪法》规定，公民的基本权利包括平等权、宗教信仰自由、人身自由、社会经济权利、受教育权、监督权以及特殊阶层、群体的权利。 《宪法》第46条明确规定“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务” 《中华人民共和国教育法》第36条规定“受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。”;中国宪法司法化第一案;;关于成绩;考查内容： 收集有关幼儿教育政策法规的相关案例，对案例进行分析、讲解、评论、探讨。 案例可以是文字、图画、视频、演讲、短剧表演等形式，不能重复。 每组2-5人，自由组合，分工明确。 ;课堂展示：第7周开始??随堂进行，10分钟左右 文字作业：按组完成，期末上交，A4大小 具体包括： 1.小组成员分工及表现 2.案例陈述（须写明来源）或影音材料（单独上交） 3.案例分析 4.其他附件;可选择的主题：;章节;完成作业的程序;1.小组名称：律政俏佳人 2.小组成员：张三、李四、王五、赵六（共4人） 3.选题：4.儿童相关——儿童在幼儿园受伤 4.形式：视频+讲解分析;参考教材;第一章 教育法概述;第一节 法的基础知识;;;;;;;;;;;（四）法律的时间效力 法律何时生效、何时终止效力，对生效以前的行为有无溯及力。 1.生效：公布之日起生效、规定日期生效、公布后符合一定条件时生效 2.终止：新法明文废止、新旧法冲突时依据新法 3.溯及力：;;第二节 教育法的概念;二、教育法的特性 指由教育法特定的调整对象和特定的内容所决定的不同于其他法律的个性特点。 （一）教育法与一般法的共性： 强制性 普遍性 规范性。;;三、教育法的基本原则;（二）公共性原则 “教育活动必须符合国家和社会公共利益。 ”《教育法》第8条 1.公共利益不仅是一个事实概念，也是一个价值概念； 2.公共利益不仅是一个当前的利益,也包括社会的长远利益； 3.公共利益不仅是一个个体概念，也是一个全体概念； 4.公共利益不仅是一个经济利益，也是一个政治利益。;;尝试比较下面两条款的异同： “任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构。” 原《教育法》第25条 “以财政性经费、捐赠资产举办或者参与举办的学校及其他教育机构不得设立为营利性组织。”《教育法》第26条第4款;（三）公平性原则 １.受教育机会平等原则 “中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。”《教育法》第9条 这一规定确定了公民受教育机会平等的基本原则。 受教育机会平等原则一般包括受教育起点上的机会平等、受教育过程上的机会平等和受教育结果上的机会平等三个层面。;起点公平——受教育起点上的机会平等 受教育起点上的机会平等是指每个公民在入学机会上享有平等的权利。 《宪法》第46条：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务”； 《教育法》第9条：“公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会”。;过程公平——受教育过程上的机会平等 受教育过程上的机会平等是指公民在接受教育的过程中，有获得教育条件、教育待遇等方面的平等权利。 《〈义务教育法〉实施细则》第8条：实施义务教育，应当提供“与适龄儿童、少年数量相适应的校舍及其他基本教学设施” ；“具有按编制标准配备的教师和符合义务教育法规定要求的师资来源”；“能够按照规定标准逐步配置教学仪器、图书资料和文娱、体育、卫生器材”。 《教育法》第42条：学生享有“参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料 ”的权利。;;结果公平——受教育结果上的机会平等 指公民在接受教育后，有获得学校和社会公正评价的平等权利。这种平等主要体现为学业成绩和品行评价上的平等、进一步求学机会上的平等、就业机会上的平等。 《教育法》第37条第1款： “受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。” 《教育法》第43条规定，受教育者享有“在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书 ”的权利。;必须清楚的是：;２.扶持特殊地区和人群教育原则 《教育法》第10条：“国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区发展教育事业。”“国家扶持边远贫困地区发展教育事业。”“国家扶持和发展残疾人教育事业。” 这些规定有利于保障教育的平等性原则的实施。 此外，女童、流动人口子女、有违法犯罪行为的未成年人，也应享有平等的受教育权。 ;（四）终身性原则 [法]保罗·朗格朗《终身教育导论》第一次提出“终身教育”的思想. ：“教育并非终