燕子（区编）尼玛卓嘎改后课件.pptVIP

燕子的飞行美（动态美） 在微风中，在阳光中，燕子（斜着）身子在天空中（掠过），“唧”的一声，已由这边的稻田上，飞到了那边的高柳之下了。还有几只（掠 ）过湖面，尾尖偶尔（碰）了一下水面，水纹便一圈儿一圈地荡漾了开去。 燕子的歇息美（静态美） 有几对燕子飞累了，落在电线上。蓝蓝的天空，几支木杆，几条细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。这是一幅多么有趣的图画呀！ 总结全文 本文从燕子的外形，写到燕子在春天里飞来了，接着从燕子飞行的美，写到燕子歇息的美，又写到燕子与人类的融洽关系。 1.有感情地朗读课文，背诵课文的1---4自然段。 2.用你的笔把你感受到的春天和认识到的燕子画在本子上! * * 九年义务教育六年制小学教科书（藏族地区使用）第十册 日喀则市小学 — 汉语文组尼玛卓嘎 生字部分: 泼 烂 偶 尔 宾 融 洽 醉 pō làn ǒu ěr bīn róng qià zuì jùn qiào 俊俏 pō 活泼 làn 烂漫无比 ǒu’ěr 偶尔 yàng 荡漾 bīn 宾主 róng qià 融 洽 zuì 沉醉 多音字 似 ﹛ sì 似乎 shì 似的 空 ﹛ ﹛ ﹛ kōng kòng 天空 空白 圈 quān juàn 圆圈 羊圈 杆 gān gǎn 旗杆 笔杆 一身（ ）的羽毛，一对（ ）的 翅膀，加上 一双( ) 似的 的尾巴，凑成了 （ ）的一只小燕子 。 燕子外形美 乌黑 俊俏 剪刀 可爱活泼 冰雪融化，大地回春。 大家快来欣赏春天的美景哟！ 课文是通过哪些景物来展示春之美的？这些景物各有什么特点？ 春天的景物 微风 细雨 柔柳 花 草 叶 黄花—青草— 绿叶—各色鲜艳的花 （赶集）似的汇聚到一起。 小燕子——为春天（增添）生趣。 仔细观察图片，再结合课文第三自然段，看看课文是怎么描写燕子飞行的？ 写出了燕子飞行快、灵活的特点，也写出了燕子自由自在的愉快心情。 1.燕子飞行时有什么特点？ 燕子斜着身子在空中掠过。 2. 作者是按什么顺序观察和描写 燕子飞行的? 从上到下的顺序写的。 谁为燕子建造小巢？他们的关系怎样？ ① 是那些快乐的家庭为他们建造小巢。 ② 他们的关系很融洽。 线索： 春天是美的，燕子也是美的。春天因为有了燕子更有生机，而燕子因为有了春天的衬托，又显得更可爱。抒发了作者对春天的热爱，对燕子的喜爱之情。 主题： 学了本课，你有何感受？ 爱护鸟—人类的朋友—保护大自然 作业: