粤教版五年级下科学第5课《春夏与秋冬》课件PPT.pptVIP

春季;两小儿辩日;两小儿辩日; 地球表面的热源主要来自（ ）。人们冬天喜欢阳光，夏天尽可能躲在阴凉处。太阳本身发光的强弱是（ ）的，可为什么人们在冬季和夏季感觉到的阳光强弱却完全不同呢？;阳光照射地球表面;通过前面的实验，你有什么发现？;练一练 读“阳光直射和斜射图”，回答问题： （1）阳光直射，即光线与地面的角度为______；斜射，即光线与地面的角度小于______．（2）照射面积小的是______射，地面气温______（高、低）．这是由于光线______，单位面积上得到的______多．（3）早晨的太阳光线与地面平面的夹度较______，中午的太阳光线与地面平面的夹度较______．所以早晨的气温比中午低．;讨论1 四季的成因;地球的公转;地球的自转与公转的区别;现在你知道地球仪为什么是歪的吗？ 可别闹笑话啊！;完成同步活动册P17活动2实验;★四季的成因： 地球以一年为周期围绕太阳公转。由于地球始终是倾斜着身子在公转，所以地球上的同一地区在不同的季节太阳光照射地表的角度不同，从太阳获得的热量也就不同，这就形成了春、夏、秋、冬四季的变化。直射或近于直射时温度就高，也就是夏季；斜射的角度较大，温度就越低，也就是冬季。太阳光直射在北半球时，北半球就是夏季；同时太阳光斜射在南半球，南半球就是冬季。反之，北半球就是冬季，而南半球是夏季。（把画横线的句子抄在小册子上）;视频中有一句解说词是错误的，你能找出来吗？;视频：太阳直射点的移动;;练一练;练一练（同步活动册P19）;讨论2 四季变化与我们的生活;四季变化;讨论2 四季变化与我们的生活;讨论2 四季变化与我们的生活;拓展活动;它是怎样反映农时季节的呢?;二十四节气歌;活动2 动植物怎样抵御严寒酷暑;请观察图片，想想植物的过冬方法有哪些？; 松树、樟树由于自身独特的结构，外形基本上不变，但体内也有抗冻物质产生。;草是怎么过冬呢？;活动2 动植物怎样抵御严寒酷暑;活动2 动植物怎样抵御严寒酷暑;活动2 动植物怎样抵御严寒酷暑;活动2 动植物怎样抵御严寒酷暑;活动2 动植物怎样抵御严寒酷暑;活动2 动植物怎样抵御严寒酷暑;活动2 动植物怎样抵御严寒酷暑;练一练;同学们 再见