8.5相似三角形的判定2.docVIP

第 5周 课 时 教 案 12年3月19日 第2节 总第21课时 课题 相似三角形的判定2 课型 新 课时 1 教 学 目 标 初步掌握两个三角形相似的判定条件. 能够运用它解决简单的问题，进一步发展学生的合情推理能力和初步的逻辑推理意识。 重点 目标1 难点 目标2 教法 自主探究 合作交流 教具 三角尺 教学程序 教师活动 学生活动 激 情 导 入 认 定 目 标 自 主 探 究 激 情 互 动 拓 展 应 用 如果△ABC和△有一个角对应相等，且有两边对应成比例，那么它们一定相似吗？ 出示学习目标 自学导航 阅读教材42页实验与探究，并解决相关问题，总结相似三角形的判定方法二———————————————————————— 用符号表示相似三角形的判定方法二是 在△ABC与△DEF中 ∵∠A=∠D __________=____________ ∴△ABC∽△DEF 3、试证明图中△AEB和△FEC相似 4、课本43页例2画出图形独立完成 指导生互动交流，解决生自学中的困惑问题 点评：1、相似三角形判定2对应边成比例的寻找方法 1、一个直角三角形的两边长分别为3和6,另一个直角三角形的两边长分别为2和4,那么这两个直角三角形 相似.(填