三年级下册：热闹的民俗节——对称-孙兵-山东省高密市第一实验小学.docVIP

青岛版小学数学三年级下册 二 热闹的民俗节——对称 高密市第一实验小学 孙兵 一、激趣导入 师：同学们都很好学，而且很会学，老师想知道，同学们会玩吗？ 如果只给你一张白纸，你想怎么玩呢？ （生：折纸船、折纸飞机、画图画、……） 师：你们想知道老师要怎么玩吗？那就瞪大眼睛注意看。 （演示撕纸：先将纸对折，从折痕处开始撕。） 你想不想也来试试？照着老师的样子，也来撕一个自己喜欢的图形。 （学生动手撕纸） 二、合作探究 师：在小组内相互欣赏自己的作品，然后将你的作品对折，看看你们的作品都有一个什么样的特点？在小组内交流。 生：小组汇报（两部分形状相同、大小一样、完全一样、完全重合） 师：“完全重合”这个词用得太棒了！拿起你的作品来对折一下，看是不是也有两部分完全重合这个特点？ 像这样，对折后两部分完全重合的图形，我们叫做轴对称图形，折痕所在的直线就叫做轴对称图形的对称轴。对称轴我们通常用“点—划线”来表示。（表示出对称轴） 现在在你自己的作品上也表示出它的对称轴。 （学生在自己的图形上画出对称轴） 师：没有想到吧？我们刚才通过折一折、撕一撕就创造出了数学上的轴对称图形，其实数学有时就是这么简单。 现在，如果老师给你一个图形，你能判断出它是否是轴对称图形吗？你打算用什么方法？ （生：对折，看是否完全重合） 课件出示练习一：判断哪些是轴对称图形。 （哪些不是轴对称图形，说说原因） 师