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数学史上的借鉴与启迪 数学史上的借鉴与启迪 * * 专家呼吁要培养创新型人才 数学家与科技创新的事例 数学史与数学教学 数学史研究与科学普及 一 二 三 四 退出 i ) 第24届国际数学家大会后的反思 ii） 杨振宁关于扩展学生知识面的讲话 iii) 钱学森的看法 iv) 苏步青效应 一 专家呼吁要培养创新型人才 返回 i ) 伏尔泰拉与生物数学 ii） 冯·卡门与空气动力学 iii) 冯·诺伊曼与“曼哈顿工程” iv) 托姆与突变理论 二 数学家与科技创新的事例 返回 i ) 专家、学者的建议 ii）名师的育才经验 iii) 把数学史知识引进课堂 三 数学史与数学教学 返回 为使积累的素材用在写科普文稿上，可以产生社会效益，如发表的有关科学史与科学家的有：“通才取胜”，“ 阿贝尔与阿贝尔数学奖”、“苏步青——数学家中的寿星”等。有关科学漫谈的文稿有：“学科交叉是创新之源”、“淡化专业对口”、“理工科学生学点文学较好”等。 四 数学史研究与科学普及 返回