不等式的性质最新.docVIP

2010——2011第二学期 七年级数学下册9.1-2不等式的性质导学案 编 号：第 号 使用日期：2011年3月 编写人：翟玉娟 审核人： 审核领导： 学习目标： 1．理解不等式的性质． 2．会解一元一次不等式，并能在数轴上表示出解集 3、在独立思考的基础上，积极参与对数学问题的讨论，敢于发表自己的观点，学会分享别人的想法和结果能从交流中获益． 学习重、难点： 重点：不等式的基本性质及解不等式。 难点：不等式性质3的探索及运用． 学习方法： 自主学习、观察、类比、小组探究、归纳总结与练习相结合 学习过程： 一、自主复习，知识准备 1、填空 （1）等式两边都 （或 ）同一个数（或式子），结果仍 即：如果，那么= 。 （2）等式两边都 同一个数，或 同一个不等于0的数，结果仍 。 即：如果，那么= ；如果()，那么= 。 （3） 如果,在等式两边都 ，得，根据是 如果,在等式两边都 ，得，根据是 如果,在等式两边都 ，得，根据是 2、解一元一次方程的基本步骤： 、 、 、 、 。 3、解方程 二、自主预习、知识初识 练习1： ?用“”或 “”填空。 （1）5 ___ 3?? （2）- 1____3;? （3）- 3_____ -2； （4）- 4_____-6 练习2： 分别从练习1中四个不等式出发，进行下面的运算。 （1）两边都加上（或都减去）5，结果怎样？不等号的方向改变了吗？ （2）两边都乘以（或都除以）5，结果怎样？不等号的方向改变了吗？ （3）两边都乘以（或都除以）（-5），结果怎样？不等号的方向改变了吗？ 议一议：在什么情况下不等号的方向就会发生改变呢？ 【归纳总结】 小组讨论总结上题中的规律并用自己的语言描述发现的规律． 【导航】仿照等式的性质来叙述 我们的发现： 试用式子表示上述规律： 三、牛刀小试、知识应用 1、设ab，用或填空3a ___ 3b； （2）a –8 ___ b – 8； （3）–2a _____–2b； （4）2a － 5____2b–5；（5）–3.5b+1______–3.5 a+1．解下面的不等式或（1）（2）（3）（4）3（2x+2）≥4(x-1)+8 （6）＞+1   四、归纳总结、知识升华 解一元一次不等式的基本步骤： 解题过程中应注意： 五、当堂检测、知识反馈 一、选择1、下列变形不正确的是 （ ） A、由a＞b得b＜a B、由-a＞-b得a＜b C、由-2x＞a得x＞- a D、由-x＜y得x＞-y 2、若a＞b，c是有理数，则： （ ） A、ac＞bc B、ac＜bc C、ac2＞bc2 D、ac2≥bc2 3、不等式（a-b）x＜0 ，（a＞b）的解集为 （ ） A、x＞0 B、x＜0 C、x＞b-a D、x＞a-b 4、不等式ax＞b的解集为x＜b，那么a的取值范围是 （ ） A、a≤0 B、a＜0 C、a≥0 D、a＞0 二、解下列不等式，并把它们的解集在数轴上表示出来。 （1）2+2a＞6 （2）5-x≤1 （3）4x≤2x+3 （4）－4＞－