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在阅读中学作文 海勃湾区第四小学 作文是学生认识水平和语言文学表达能力的体现，是综合性的日常生活及写作必须具备的语文能力，是一个人语文素养高低的重要标志。从古人的科举应试“一篇文章定终身”可见作文在语文教学中占有重要的地位，作文辅导的形式是教学的一个重要环节，是促进学生发展的一条必经的途径。先今的作文教学状态令人担忧，教而忽略于教，学生不愿写，教师疲于修改，学生进步甚微等现象比比皆是。如何解决这些问题，功课作文教学这个难题。我认为，只有把作文教学与阅读教学融入起来，通过阅读教学来辅导写作，才能从源头上改变当前作文现状。 一、搞好作文教学与阅读教学的关系 语文书上的阅读课文，大多出自名家之手，可谓篇篇是美文，章章是杰作。我们多数教师是把它们当做教学的重中之重。精讲多品，甚至有部分教师认为阅读课上完了，自己的教学任务也就完成了，而对于每个单元后的作文，很多时候都采用教师讲一讲，学生练一练，老师批一批套式，造成大多数学生，写的个千篇一律。不少学生的初中作文比小学作文没多大进步。学生不想写，不愿写，教师批改也大多难应付检查。照此下去，作文教学越来越被忽视。其实，每个单元后的作文与课文有着密切的关联。如能把作文教学融入到阅读教学中去，就会收获到意想不到的效果。 二、明确写作文是一种技能，需要指导和练习。 不少教师认为，写作就是要真实的记录，学生想怎么写就怎么写，对于写作指导也只是概括