环境工程学试验教学大纲.DOC

环境工程学实验教学大纲 一、制定本大纲的依据 根据2006级环境工程专业培养计划及2006级环境工程教学计划制定本实验大纲。 二、本实验课程的具体安排 实验项目的设置及学时分配 序号 实验项目名称 内容简介（50字左右） 实验学时 实验要求 实验类型 实验类别 每组人数 1 混凝沉 降实验 6个烧杯中盛一定量的污水，放在六连搅拌机上进行搅拌，加入混凝剂，观察矾花的形成，记录混凝剂用量，计算最佳投加量 5 必修 综合 专业 6 2 铬离子 交换实验 把离子交换剂洗净装柱，污水从柱子的上端加入，底部流出，计算通过离子交换剂后铬离子的去除率 5 必修 验证 专业 6 3 碘量法测定 水中溶解氧 水样中加入硫酸锰和碱性碘化钾，再加酸后以淀粉为指示剂，用硫代硫酸钠标准溶液滴定计算DO含量 5 必修 验证 专业 6 4 堆肥中氮 含量的测定 堆肥后，肥料进行消解后定容，装好全套凯氏定氮瓶，加入消解液和浓碱，用蒸气加热，硼酸吸收氨的蒸气，用盐酸滴定 5 必修 综合 专业 6 5 大气中总悬浮颗粒物的测定 在指定地点装好大气采样器，在该环境中利用滤膜采样一定时间后，称重，计算滤膜增量，即所得结果 4 必修 综合 专业 6 三、本实验课在该课程体系中的地位与作用 环境工程学是研究环境污染控制措施的一门学科。它概述了环境工程学中的基本理论，特别是水质净化和水体污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物的处理、处置和管理等公害的防治技术的基本原理及其方法。它是环境工程专业课程中的重要组成部分，它也是从事环境工作者必须掌握的重要课程，在教学、设计、生产及科学研究等工作都与之紧密相关。 四、学生应达到的实验能力与标准 通过该实验课的学习、实践，使学生加深对环境工程学中一些基本原理的理解，掌握环境工程实验的一些基本操作使用方法，掌握环境污染控制过程的原理和污染控制的工程措施，掌握环境污染中主要污染物和指标的测定技术，进一步加深对环境污染工程的理解。通过该实验课提高学生分析问题、解决问题的能力，培养学生实事求是的科学态度，培养学生严谨的科学作风和良好的实验素养。 五、讲授实验的基本理论与实验技术知识： 实验一，混凝沉降实验 1、实验基本内容： 向水中投加混凝剂能提供大量的正离子，压缩胶团的扩散层，此时布朗运动由稳定因素变为不稳定因素，有利于胶粒的吸附凝聚；混凝剂水解后形成的高分子物质，在胶粒与胶粒间起到吸附架桥的作用，也能形成絮凝体。 2、实验基本要求： 了解混凝原理及影响混凝的重要因素；确定某水样的最佳投药量及其相应的pH值。 3、仪器及耗材： 无级变速六连搅拌机，烧杯（六个1000，一个200 mL），酸度计，温度计，量筒。 实验二，铬离子交换实验 1、实验基本内容： 当含有六价铬和三价铬的污水通过阴离子交换树脂时，六价铬被交换，溶液中剩下三价铬；当污水与阳离子交换树脂接触时，三价铬被交换，溶液中剩下六价铬。 在酸性溶液中，六价铬与二苯碳酰二肼作用生成紫红色化合物，颜色的深浅与含量成正比，可用比色法进行测定。对于三价铬，则可在碱性条件下用高锰酸钾将其氧化成六价铬后进行比色测定。 2、实验基本要求： 了解铬离子交换分离原理与方法。 3、仪器及耗材： 分光光度计，阳离子交换柱，烧杯，量筒，锥形瓶，比色管，移液管 双氧水，盐酸，高锰酸钾，硫酸，硝酸银，磷酸，二苯碳酰二肼，氢氧化钠 实验三，碘量法测定水中溶解氧 1、实验基本内容： 氢氧化亚锰在碱性溶液中，被水中溶液氧化成四价的水合物高锰酸，但在酸性溶液中四价锰又能氧化碘化钾而析出碘，析出碘的摩尔数与水中溶解氧的当量数相等，因此可用硫代硫酸钠的标准溶液滴定。 2、实验基本要求： 了解测定溶解氧的意义和方法，掌握碘量法测定溶解氧的操作技术。 3、仪器及耗材： 碘量瓶 硫酸锰，碱性碘化钾，浓硫酸，淀粉，硫代硫酸钠，重铬酸钾，水杨酸，氧化锌 实验四，堆肥中氮含量的测定 1、实验基本内容： 试样与浓硫酸及催化剂共热分解，生成硫酸氢氨消解液，与浓碱作用成强碱性，加热分解生成游离的氨，氨被硼酸吸收后生成的溶液，以甲基红及次甲基兰为混合指示剂，以硫酸（或盐酸）标准溶液滴定。 2、实验基本要求： 了解堆肥过程，掌握利用凯氏定氮法测定堆肥中氮的含量 3、仪器及耗材： 凯氏定氮瓶，微量定氮器，滴定管，容量瓶，移液管，小漏斗，电炉 硫酸或盐酸，氢氧化钠，硫酸铜，硫酸钾，混合指示剂，硼酸 实验五，大气中总悬浮颗粒物的测定 1、实验基本内容： 抽取一定体积空气，使之通过已经恒重的滤膜，则悬浮颗粒被阻留在滤膜上，根据采样前后滤膜质量之差及采样体积，可计算总悬浮颗粒物的质量浓度。 2、实验基本要求： 掌握重量法测定大气中总悬浮颗粒物的原理，了解采样器及中流量总悬浮颗粒物采样头的使用方法。 3、仪器及耗材：