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论课程变革的阻力
年 月 当代教育与文化
2012 3 Mar.2012
第 卷第 期
4 2 Contem orar EducationandCulture Vol.4No.2
p y
论课程变革的阻力
范兆雄
( , )
湛江师范学院 教育科学学院 广东 湛江 524048
[ ] 、 , ,
摘 要 学校课程变革的阻力不仅来自课程所处的社会生活 文化环境 还存在于学校内部的文化因素 与教师文
。 。
化传统关系最为密切 我国基础教育新课程改革的阻力主要来自于中国传统文化
[ ] ; ;
关键词 课程改革 课程变革 阻力
[ ] ; [ ] [ ] ( )
中图分类号 G 420 G 652 文献标识码 A 文章编号 16745779201202007905
- - -
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课程改革要求从事课程活动的相关人员改变在这一工 那么改革是在哪个环节上失败的呢 一部分研究者认
, 、 、 为,课程改革的关键环节主要是课程与社会文化协调的问
作领域的活动方式 包括改变原有的课程观念 知识结构
, ,
, , 题 协调不好导致失败 可以称之为课程变革的外部环境
行为方式 并能够准确地通过自己行为的改变 成功地实
。 ( , ) 《 》
。 , 论 遮尔庇 Gel i Ettore 在 学校与未来学校 一文
现学生学习行为的改变 由于要改变原有的存在方式 势 p
, ,
、 , , 中认为 教育应与社会变革保持一致 但是教育体制往往
必引起各种显在的 潜在的抵制 这就是课程变革的阻力
, 。
不能及时反映社会的变革 学校跟不上新
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