课程代码N2110087课程名称环境改造与辅助技术-康复实践教学中心.PDFVIP

课程代码 N2110087 课程名称 环境改造与辅助技术 学 分 3 先修课程 内科学、功能解剖学、康复医学概论、作业治疗基础理论 课程目标 是研究患者回归社会后与环境之间的关系评定、改造，以使患者能最大限度地发挥其功 能与能力参与日常生活与社会活动的一门课程。 教学要求 目的 通过本课程的学习，学生应能够： 1. 掌握环境因素对人类作业活动的影响 2. 掌握无障碍设设计理念和环境改造的评估原则 3. 熟悉无障碍辅助器具的使用 4. 熟悉实施环境改造的原则 教学大纲 1. 环境改造的概述 (1) 环境的分类 (2) 生物医学情景：医学模式 (3) 社会学的情景：社会模式 (4) 经济学的情景：社会经济模式 2. 环境改造的评估，无障碍设计理念 （1）基本概念 （2）设计理念和原则 （3）无障碍环境的标准和要求 3.无障碍设计的体验 （1）病例情况 （2）无障碍辅助器具的使用 4.环境改造的实施 （1）环境改造的原则 （2）住房改造 ① 物理结构的改造 ②物件的改造 ③作业活动的调整 ④改造方案 （3）家访 5.特定疾病的环境改造 （1）截肢患者的ADL 技巧 ①穿衣 ②修饰 ③写字、打字等 （2）脊髓损伤的ADL 技巧 不同损伤平面的患者相对应的功能障碍及相应的干预措施 6.辅助器具 （1）辅助器具的分类 （2）辅助器具的作用 （3）常见的辅助器具 （4）轮椅技术 ①大轮技术 ②轮椅转移技巧 教/学方法 1. 通过课堂授课讲授理解环境与功能障碍之间的关系 2. 通过室外的实训课为学生提供真实家访案例、团队工作的机会，使理论与实践紧密 结合，巩固理论基础，为真正的临床实践做铺垫。 3. 通过研讨课为学生指导学生开展小组学习，以培养学生的临床推理能力、批判性思 维以及团队协作能力。 4. 通过临床见习，使学生能更好地整合基础理论知识、作业治疗实践原则与技巧，提 高学生临床实践能力。 5. 为学生提供拓展学习材料（书、文献、网站），以鼓励学生进行自主学习和拓展学习。 考评方法 考评项目 权重（%） 学习表现 10 家访案例研究与汇报 30 笔试 60 总计 100 1. 学习表现：包括出勤率，学习主动性、积极性，课堂表现等。 2. 案例研究：学生以小组为单位，对家访情况进行分析研究并根据老师的要求提交研 究报告。 3. 小组汇报：学生以小组为单位，在老师的指导下选取一个主题，通过查阅整理文献 资料形成报告，以PPT 形式口头汇报。 4. 笔试：主要题型有名词解释、单选题、多选题、简答题及论述题。 学习安排时间要求 课堂授课 48 学时 (40分钟/学时) 理论课 16 实训课 32 其他学习安排 108 学时 (40分钟/学时) 临床见习 4 自学 34(2 学时/周, 17 周) 总计 188 学时 参考书推荐阅读 [1]胡军,李丽,余瑾,等.作业治疗学[M].第1 版.北京:人民卫生出版社,2012. [2]刘璇,江钟立,刘克敏,等.日常生活技能与环境改造[M].第2 版.北京:华夏出版社,2013. [3] 窦祖林,方乃权,陈少贞,等.作业