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2012秋期末教学总结 北川七一职业中学 桂心怡 新年钟声的临近，2012离我们远去，一学年的工作也即将结束，中间的酸甜苦辣，让我回味无穷，收获很多，锻炼很多，我将本学期的学习，工作和生活做一下简单的总结： 一、政治思想方面 作为一名人民教师，我始终坚持党的教育方针，自觉学习党中央的工作精神及江泽民同志的“三个代表”的重要思想，高举邓小平理论的伟大旗帜，实事求是，努力弘扬“为公、务实、创新、争先”的实效精神。学习好十八大精神，平时，我积极参加全校教职工大会以及学校组织的政治理论学习，始终严格要求自己，力求自己的一言一行对学生起到表率作用，为人师表，确立“以学生为主体”、“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，培养学生的德、智、体、美、劳全面发展，增强作为一名教师教书育人的荣誉感和责任感。 二、教学工作方面 1、在这一学期，担任了三个班的教学工作，14平面大专班软件设计，15材料两个单招班的设计素描以及平面构成的教学工作。起止时间2012年9月1日至2013年1月20日。 班级 学科 周课时 主要教学内容 14平面 大专班 COREIDRAW 6 1、基础工具 2、宣传折页设计 3、房地产海报制作 4、字体创意设计 5、名片设计 6、LOGO标志设计 7、PHOTOSHOP基础一 15材料单招1班 设计素描 平面构成 设计素描 4课时 基础素描（几何形体、静物、石膏头像、人头像临摹写生、速写） 意识形态训练，主题创作。 15材料单招2班 平面构成 4课时 平面构成概念及历史。 平面构成造型元素。 平面构成错视。 形式法则及形态架构。 平面构成形式。 学生掌握情况概述及改进办法： 14平面大专班学生软件基础操作能力及格，但思维创作需要加强，多培养创新意识。 15单招材料学生素描基础仍待提高，需继续练习。平面构成应用到实际设计有一定困难，以思维培养为主，练习为辅。 完成教学计划情况：14大专班仍需进一步学习基础软件：COREIDRAW和PHOTOSHOP。15材料班设计素描教材及平面构成教材全部完成。 教学手段运用情况：多媒体运用、实物展示、上机操作。 考核内容及考核要点： 1、设计素描：人物头像及意识形态训练（主题创作），培养学生较准确地表现物象的形体、结构、比例、明暗、虚实、透视解剖造型能力，以及对物象的大体积、大空间、质感、量感的描绘能力。重视培养学生独立地感觉、思考和作画的能力。发挥学生的主动精神，把学习的主动权交给学生，充分发挥学生的学习潜能和创造精神。 2、平面构成：自拟题目创作四张15×15CM大小的肌理构成，综合运用点、线、面。让学生把研究自然规律和艺术规律结合起来，学会有分析、有比较、有主次、有虚实、有概括、有夸张、有创新的各种艺术技巧和处理手法。 3、 COREIDRAW：创作班级LOGO，培养学生实际创作能力，贴近生活，为就业做基础。 考试方案及试卷： 设计素描期末测试方案 一、学习目的 通过训练，为视觉传播设计范围内的平面设计、网页设计、影视动画设计、户外广告设计、展示设计等领域培养具有草图创意和表现能力的未来设计师，让学生认识到设计素描和专业的实际关系。 二、考试方式：作品展示 三、试卷内容： 设计素描期末考试 一、石膏人物头像写生 1、8开纸大小。 2、明暗关系表现明确。（20分） 3、细致刻画人物头像五官（20分） 4、画面整洁。（10分） 5、姓名写在背面。 二、用1~4个字概括自己，并用文字表面插图创意，如“我的故事”。画出自己一个有趣的经历，以此来提高视觉表现力和想象力。 1、突出自己特点，画面有趣。（20分） 2、思想积极向上，富有创意。（20分） 3、有四张纸概括故事，每张纸张大小20×20CM。 4. 画面整洁。（10分） COREIDRAW期末测试考试方案 一、学习目的 COREIDRAW是平面设计相关学生的必修课程之一，作为平面设计基础软件的重要工具，广泛的应用于商标设计、标识制作、模型制作、插画描画、排版及分色输出等诸多领域，使学生将设计理念应用于实际。 二、考试方式：上级操作 三、试卷内容： COREIDRAW期末考试 （考试时间100分钟） 请同学们根据自己班级特点，自主设计一个班级LOGO。 附上设计理念（不少于150字）。 附上配色