[整理版]小师长教师分层递进德育目标一览表.docVIP

小学生量化考核细则 表1 项 项 目 内 容 年 级 思 想 政 治 教 育 爱国主义 集体主义 社会主义 理想信念 爱党教育 低段 学前班 认识国旗、国徽，知道祖国的名字，会敬礼。 知道自己是学前班的一员， 培养幼儿树立热爱学前班的思想。 知道社会主义的名词。 好好学习，做学前班的小主人。 认识党旗，知道党的名字。 一、二年级 升国旗立正，学唱国歌，行好礼，知道家乡学校所在区划，明确祖国是世界的一个部分 知道自己所属的集体，喜欢参加集体活动，和同学团结友爱。树立为班级争光的意识，明确自己的成长离不开集体。 知道我国是社会主义国家，树立爱社会主义的情感。 结合品德语文课进行“我长大了干什么”理想教育活动。初步树立为人民服务的理想。 认识党旗图案的构成，知道党的总书记的名字，知道党领导着全国各族人民，党是光荣、伟大、正确的组织 中段 三、四年级 升国旗肃立，唱好国歌，行好队礼，能说出国旗、国徽图案的意义，了解家乡成就和国内外大事。知道祖国是世界上人口最多的国家。 积极参加活动，乐于为集体服务，知道自己在所属集体中的角色、任务、能在集体中主动表达自己的观点，为建设队集体出力。 知道社会主义国家的性质，了解社会、认识社会。会唱《社会主义好》等歌曲，并服务于社会。 树立为建设祖国而勤奋学习的理想和信念。积极参加学英雄人物活动，在为社会服务中培养为他人服务的好思想。 明确党旗国案的意义，拥护党的领导，做党的好孩子。积极主动学习宣传党的路线、方针、政策，参加党组织举行的各项活动。 高段 五、六年级 升国旗肃立，唱好国歌，行礼规范，关心国内外大事，了解家乡的建设，崇敬杰出人物，了解祖国近代史。 积极完成班集体交给的任 务，知道自己在所属集体中 应发挥的作用，能在集体中 主动提出自己的观点。 知道社会主义制度的优越性，积极参加社会实践活动，以正确的立场，观点分析社会实现。 引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。 了解党史、明确“没有共产党就没有新中国”的道理，知道“三个代表”的内容，社会主义荣辱观和科学发展观 小学生量化考核细则 表2 项 项 目 内 容 年 级 品 德 教 育 文明习惯，交往礼仪 品格性操 传统美德、社会公德 勤俭节约，团结友爱 低段 学前班 不说谎话，不私拿别人东西，主动向老师问好 不任性，活泼 在公共场所不追逐打闹，不乱跑，遵守纪律。 不扔食物，友好相处。 一、二年级 诚实，和同学团结友爱，能用日常生活用语，能正确使用礼貌用语，不说脏话，不打架、不骂人。学会谦让，有错就改，诚实勇敢，团结友爱。 不任性，不灰心，不固执，在师长指导下，克服困难，能把开了头的事做完，有始有终。能按照师长的分析与指导努力克服困难，能初步表达自己的决心。 在师长带领下，有秩序地参加公益活动。校内校外一个样，在公共场所维护集体利益，爱护环境卫生和公共设施。 不挑吃穿、待人真诚。艰苦朴素，热情帮助别人，答应别人的事，能努力去做。 中段 三、四年级 举止文雅，待人热情，尊老爱幼，见面主动问好，接受师生指导。认真听从师长教诲，处事文明，做人诚实。 情绪包满，常见笑容，不为寸事生气，委曲，不如意时经劝慰能缓解情绪。能较自主的说出自己的优点、不足与进步，能较具体的表文努力的决心。 注意公共卫生，不乱丢杂物，不随地吐痰，努力做公益事，明辨是非曲直。积极参加社会公益性活动，能分辨“假、丑、恶”现象，遵守纪律，主动做公益事情。 衣着大方，不穿戴剞怪装，正确对待同学间的友谊，做到自尊自爱。生活俭朴，能吃苦耐劳和同学真诚相处。 高段 五、六年级 听从师长教导，为人诚实，守纪，举止文明，学会体贴人 对挫折和失败不灰心不固执，能分析原因，想方设法战胜困难，有良好而有明鲜的道德情操。 能初步区分社会和生活事物的美丑，积极参 加学校组织的社会公益劳动，自觉遵守公共 秩序，爱护环境卫生，保护祖国资源和珍贵 动植物。 积极参加劳动，爱惜劳动成果，树立团结意识。 小学生量化考核细则 表项目内 项 目 内 容 年 级 纪 律 教 育 法 制 教 育 小学生守则 小学生日常行为规范 学校各种规章制度 法律法规 政策规定 实践活动 低段 学前班 第一、二、四、五、六、八、九、十条要求做到。 注重文明、卫生习惯的养成。 穿戴整齐，按时到校， 待人礼貌，树立好儿童观念。 要遵守交通规则，遵守班级纪律。 知道《义务教育法》知道《未成年人保护法》是儿童的法。 编排文艺节目，深入 敬老院、军烈属家慰 问演出。 一、二年级 会认并要求做到一至十条。 升国旗立正，学唱国歌、队歌，戴好红领巾，和同学团结友爱，书写认真，爱惜用品活动有秩序。会读，《规范》，并要求做到一至二十条。 戴好红领巾，会行队物，树立好学生观念。知道学校《规章制度》的内容。