九年级数学上第一章复习题.docVIP

6.如图，小颖利用有一个锐角是30°的三角板测量一棵树的高度，已知她与树之间的水平距离BE为5m，AB为1.5m(即小颖的眼睛距地面的距离)，那么这棵树高是（　） 　　 7.如图，在平面直角坐标系中，以O(0,0)、A(1,1)、B(3,0)为顶点，构造平行四边形，下列各点中不能作为平行四边形顶点坐标的是（　） 　　A.(-3,1) 　　 　　 　B.(4,1) 　　 　　　C.(-2,1) 　　　　D.(2,-1)　　8.把长为8cm的矩形沿虚线对折，按图中的虚线剪出一个直角梯形，打开得到一个等腰梯形，剪掉部分的面积为6cm2，则打开后梯形的周长是（　） 　　　　 A. 　　 　B. 　 　　C.20cm　　　　　 D.22cm15.如图，已知Rt△ABC是直角边长为1的等腰直角三角形，以Rt△ABC的斜边AC为直角边，画第二个等腰Rt△ACD，再以Rt△ACD的斜边AD为直角边，画第三个等腰Rt△ADE，…，依此类推，第n个等腰直角三角形的斜边长是____.　20.如图，已知矩形ABCD中，E是AD上的一点，F是AB上的一点，EF⊥EC，且EF=EC，DE=4cm，矩形ABCD的周长为32cm，求AE的长. 　　 　25.如图，已知等边三角形ABC中，点D、E、F分别为AB、AC、BC边的中点，M为直线BC上一动点，△DMN为等边三角形(点M的位置改变时，△DMN也随之整体移动). 　　(1)如图①，当点M在点B左侧时，请你判断EN与MF有怎样的数量关系？点F是否在直线NE上？都请直接写出结论，不必证明或说明理由； 　　(2)如图②，当点M在BC边上，其它条件不变时，(1)的结论中EN与MF的数量关系是否依然成立？若成立，请利用图②证明；若不成立，请说明理由； 　　(3)若点M在点C右侧时，请你在图③中作出相应的图形(不写作法)，(1)的结论中EN与MF的数量关系是否仍然成立？请直接写出结论，不必证明或说明理由. 　　 23．如图①，为等边三角形，面积为．分别是三边上的点，且，连结，可得． （1）用S表示的面积= ，的面积= ； （2）当分别是等边三边上的点，且时，如图②，求的面积和的面积； （3）按照上述思路探索下去，当分别是等边三边上的点，且时（为正整数）， 的面积= ， 的面积= ． 24．已知在矩形ABCD中，AB＝4，BC＝，O为BC上一点，BO＝，如图所示，以BC所在直线为x轴，O为坐标原点建立平面直角坐标系，M为线段OC上的一点． （1）若点M的坐标为（1，0），如图，以OM为一边作等腰OMP，使点P在矩形ABCD的一边上，则符合条件的等腰三角形有几个？请直接写出所有符合条件的点P的坐标； （2）若将（1）中的点M的坐标改为（4，0），其它条件不变，如图，那么符合条件的等腰三角形有几个？求出所有符合条件的点P的坐标； （3）若将（1）中的点M的坐标改为（5，0），其它条件不变，如图，请直接写出符合条件的等腰三角形有几个．（不必求出点P的坐标） 23．如图13，某数学兴趣小组在活动课上测量学校旗杆高度．已知小明的眼睛与地面的距离是1.7m，看旗杆顶部的仰角为；小红的眼睛与地面的距离是1.5m，看旗杆顶部的仰角为．两人相距28米且位于旗杆两侧（点在同一条直线上）． 请求出旗杆的高度．（参考数据：，，结果保留整数） 25.如图14，在中，，，，另有一等腰梯形（）的底边与重合，两腰分别落在上，且分别是的中点． （1）求等腰梯形的面积； （2）操作：固定，将等腰梯形以每秒1个单位的速度沿方向向右运动，直到点与点重合时停止．设运动时间为秒，运动后的等腰梯形为（如图15）． 探究1：在运动过程中，四边形能否是菱形？若能，请求出此时的值；若不能，请说明理由． 探究2：设在运动过程中与等腰梯形重叠部分的面积为，求与的函数关系式． 6．若等腰三角形中有一个角等于，则这个等腰三角形的顶角的度数为（ ） 16．在平面直角坐标系中，点的坐标为，点的坐标为，点到直线的距离为，且是直角三角形，则满足条件的点有 个． 25．已知：如图①所示，在和中，，，，且点在一条直线上，连接分别为的中点． （1）求证：①；②是等腰三角形． （2）在图①的基础上，将绕点按顺时针方向旋转，其他条件不变，得到图②所示的图形．请直接写出（1）中的两个结论是否仍然成立； （3）在（2）②中延长交线段于点．求证：． 16．如图所示，已知：点，，在内依次作等边三角形，使一边在轴上，另一个顶点在边上，作出的等边三角形分别是第1个，第2个，第3个，…，则第个等边三角形的边长等于 ． 25．在中，，点是直线上一点（不与重合），以为一边在的右侧作，使