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改进中小学德育工作的思考 来源：一条龙 / 　　当前中小学德育工作之所以缺乏实效，其重要原因就是教育目标层次倒挂。必须在坚持我国社会主义教育目的的原则下，改革中小学德育目标体系，建立健全科学的德育目标层次，将过去大而空的德育目标落到实处。具体来说，就是要进一步明确了中小学德育总体目标，并将这目标分解成现实性的具体目标，然后层层分解，即把长远的目标分解为中期、近期目标，具体到每个学期、每个月、每一周，实行分级引导、分段实施，层层深入地引导学生向高层次目标发展，形成一个目标管理网络。 　　改进德育方式。一是要变封闭式的德育为开放式的德育。学校德育工作不能囿于传统的封闭的教育方式，应引导学生主动了解社会、正确认识社会、适应社会。可以根据学校情况建立德育基地，开展社会调查，把握学生不同层次、内容的兴奋点，开展“面向未来，立志成才”的德育活动。二是要变单向的说教式理论教育为双向的互动式感性教育。以单向说教为主的德育教育学生较难接受，教育的效果不尽人意，并且得不到巩固。采用互动式的教育方式，可改变过去德育教育的被动局面，获得良好的效果。所谓互动，包括师生之间，学生之间、学生和家长之间的互动。师生间的互动——即老师在实施教育时，更多地采取了讨论式、活动式、主题参与式等互动方式，聆听学生的心声和感受，从中引导学生对所实施的教育给予理性的思考。三是要高度重视学生的主体性，充分发挥学生自我教育的