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第六单元 世界资本主义经济政策的调整 第18课时 罗斯福新政 一、教材分析 1．结构分析：本课时介绍了在严重的经济危机面前美国总统罗斯福实行的“新政”及其产生的积极影响。罗斯福总统的“新政”实质上就是对传统的资本主义模式进行改造，一方面使社会生产有序进行，另一方面使劳动人民的购买力提高，从而最终帮助美国从噩梦般的经济危机中走出，并为整个资本主义世界找到了一条新的发展道路。 二、教学目标 目标 内容 知识与能力 过程与方法 情感态度价值观 识记 理解 运用 罗斯福新政的实施 罗斯福新政的内容（项目）。 罗斯福新政和国家垄断资本主义两个重要概念，罗斯福新政的特点。 运用具体史实分析罗斯福新政对美国历史发展产生的重大影响。 过程讲述 图片直观 经济危机中的美国需要改革。钦佩罗斯福不怕困难、推行改革的勇气。罗斯福新政对美国历史发展和以后资本主义发展产生深远影响。 罗斯福新政的作用和意义 分组讨论 问题探究 三、教学重点难点 重点：罗斯福新政的主要内容。 难点：罗斯福新政的重大影响。 四、学情分析 高一学生已初步具有历史思维能力，具有了一定的知识储备和自主学习的能力，因此一些基础的知识可以通过预习解决，突出重点和难点的分析。可以用学生所掌握的中国历史知识进行扩展延伸，进行探究学习但历史教学不能过度强调逻辑分析，还要注重历史学习的生动性，以激发学生学习历史的兴趣。教法：问题式教学法和情境创设法 学法：自主学习法和合作探究法 20世纪80年代美国进行民意测验，评选美国有史以来最伟大的三位总统，你知道是哪三位吗？华盛顿是美国的开国元勋，林肯率领美国人民消灭了黑人奴隶制，那富兰克林·罗斯福究竟为什么深受美国人民爱戴呢？引入本课内容。 播放录像片断：罗斯福就职演说和炉边谈话。 罗斯福的就职演说使美国人民拥有了战胜困难的勇气，亲和的炉边谈话赢得了美国人民的信任和支持。但大家知道，要想战胜经济危机，仅仅依靠这些是远远不够的，关键还必须要有行之有效的正确的方法，强有力的解决危机的对策。 假如你是1933年刚刚上任的富兰克林·罗斯福，面对病入膏肓的美国，你将怎样望闻问切，对症下药呢？ 播放录像片断：1929－1933年美国经济危机。 （三）合作探究、精讲点拨 提问：1929～1933年资本主义经济危机爆发的根本原因和直接原因分别是什么？ （根本原因：资本主义制度的基本矛盾；直接原因：生产和销售的矛盾） 在经济危机的沉重打击下，各国都在寻找摆脱危机的出路，德国和日本通过对外扩张来刺激经济恢复，今天我们看美国是怎样度过这场经济大危机的。 通过前一课的学习，我们知道美国总统胡佛是如何对待这场危机的？结果怎样？ （实行“自由放任”的政策；结果失败） 在美国新一届总统选举中，民主党总统候选人罗斯福承诺“如果竞选成功，我保证将为美国人民实行新政!” 如果你是一位生活在20世纪30年代的美国公民，你会投谁的票？ 根据以上学习，归纳罗斯福新政实施的背景。 一、罗斯福新政的背景(多媒体课件展示) （1）、1929～1933年资本主义经济危机 （2）、胡佛反危机措施的失败 （3）、美国民众希望有一个强有力的政府 （4）、罗斯福就任美国总统 二、实施“新政” (多媒体课件逐一展示以下探究) 【探究1】： 材料：据统计，到1933年初，美国银行倒闭事件已经上升到五千五百家，有九百万储户失去了自己的存款。1933年3月3日，就是新任总统罗斯福宣誓就职的前一天，全国已有32个州的银行全部关闭，整个金融系统瘫痪，人们手拿支票，却无法兑现。 问：为了解决上述问题，罗斯福采取了什么政策？具体措施是什么？根据材料分析其目的及作用是什么？ 指导学生阅读课本相关内容得出结论。 （政策1：整顿财政金融体系； 措施：整顿银行，恢复信用 ;放弃金本位制，美元贬值，刺激出口；扩大联邦储备委员会的权利；管制证券； 目的：恢复银行信用。 作用：恢复银行信用 促进金融体系正常运转??稳定人心 为工农业生产恢复提供前提） 【探究2】：材料：1933年《全国工业复兴法》：由政府调节工业生产中的问题，各个工业企业制订本行业的公平经营规章，规章确定各企业的生产规模、产品价格、销售市场的分配……凡是接受法规的企业，一律发给印有“我们尽我们的职责”的蓝鹰标志。 问：《全国工业复兴法》是对什么进行调整？具体措施是什么？根据材料分析其目的及作用是什么？ 指导学生阅读课本相关内容得出结论。 （政策2：政府加强对工业的计划指导。 措施：通过《全国工业复兴法》加强政府对工业的计划指导；调整企业关系和劳资关系。 目的：防止盲目竞争。 作用：依靠国家和垄断组织的联合力量将生产的各个环节置于国家监督下 把资本主义生产的无序状态纳入到有控制的轨道 防止盲目竞争引起生产过剩 ；一定程度上缓和阶级矛盾） 【