农学系度工作总结.doc

农学系 2011年度工作总结 农学系 2011年12月5日 农学系2011年度工作总结 本年度，在党委的正确领导下，以，扎扎实实做好建设和发展的各项工作， 2．加大专业建设力度，凝炼学科方向，积极做好“升本”前各项准备工作。 2.1加强专业建设，完善人才培养方案。 在河套大学“立足西部、面向基层，培养高素质应用型专门人才的多科性地方大学”办学定位指引下，本年度，我系加大了专业建设力度，主动地与用人单位沟通联系，对开设专业的人才需求市场进行深入调研，确定相应专业的岗位群、具体工作岗位（工种）、知识和能力的素质要求，并以相应专业三大能力体系为基准，确定了各工作岗位对应的专业课程和实训内容，构建了模块化的课程体系。在完善2011级人才培养方案的同时，也使我系专业建设迈上了一个新的台阶。 2.2总结专业优势，凝炼专业特色和学科方向。 多年来，农学系根据巴彦淖尔市经济发展需求，瞄准地区产业结构调整方向，结合自身优势与特点，重点建设畜牧兽医专业和作物生产技术专业，带动园艺技术、食品加工技术和食品营养与检测专业的发展，并在此基础上积极探索凝炼学科方向。经过不懈地努力，在本年度，农学系将动物遗传育种与繁殖、作物栽培与耕作学两个领域确定为今后重点建设的学科方向，培养了两位工作认真、严谨求实的学科带头人，并已组建了各自相对稳定的学科团队，这使我系的学科建设取得了长足的进步。 2.3深化课程改革，创新教学方法和实验实训模式。 针对我系开设课程操作性强、各专业课程具有交叉性和连续性的特点，本年度，我系继续深化课程改革，创新教学方法和实验实训模式。通过课堂讲授、案例驱动、行动导向、项目实训、直观教学、调查研究等多种教学方法展开教学，逐步形成了集课堂教学、多媒体教学和实践教学三位一体的多元化教学模式，并将相关课程的实验实训联合进行，既使学生了解了课程间的相互关联，又避免了授课内容的重复，更重要的是使学校教学接近企业的岗位培训，收到了良好的教学效果。此外，各专业全面修订了课程教学大纲，统一了格式，突出学生基础理论的培养，增加了实践教学内容，使教学大纲更加科学化、合理化。 2.4加强师资队伍建设，形成高学历高素质教学团队。 本年度，农学系通过内培外引、选拔教师外出进修、鼓励青年教师参加提高学历学位学习等途径，不断加强师资队伍建设，逐步形成了稳定的高学历高素质教学团队。今年在学校的大力支持下，农学系共引进专任教师5名，其中1人为博士研究生，4人为硕士研究生，同时选拔1名教师赴内蒙古农业大学进修学习，徐瑞年、高治国、任素樱3名教师考取了内蒙古农业大学的硕士学位。截止2011年底，农学系共有专任教师45人，其中教授4人，副教授10人，副高以上职称占专任教师比例31.1%；讲师22人，占专任教师比例48.9%；具有研究生及以上学历29人，占专任教师比例64.4%，其中2人为博士；双师型教师31人，占专任教师比例68.9%。 2.5积极推行教学质量工程建设，努力提高教学质量。 为切实加强特色专业建设，提升教学质量、办学水平和综合实力，更好地满足发展对人才的需求技术创新与TRIZ理论培训课程标准制定专题讲座课程建设专题教学设计与课堂设计专题讲座“升本”工作，成立专门的“升本”工作小组，将学校下达的晋升普通本科学校评估指标分解细则及标准详细划分，具体落实到各个部门和个人手中，精心准备“升本”材料，反复论证 “升本”专业的三大材料。同时，加大升本工作宣传力度，在全系师生中营造了全员参与、齐心协力、服务升本的氛围。11月份，再次对拟升本的动物科学专业和农学专业材料进行了详细的整理，并在学校“升本”领导小组的指导下，凝炼专业特色和办学优势， 11月底，农学系按时将整理好的“升本”材料提交至学校“升本”办公室。 四、进一步完善实验实训中心的建设与管理，保障学生实验实习教学顺利开展。 本年度，重新组建、规划了农学系实验实训中心，完善了实验室管理制度学生实验守则仪器管理制度，实验工作使仪器管理更加有序，建立了仪器总帐、分类帐、低值易耗品帐、仪器出借领用登记帐实验仪器和设备及时分门别类入帐，有序地摆放。根据仪器的要求做好通风、防尘、防潮、防锈、防腐蚀工作，，今未发现生锈、腐蚀等保养不良的问题对损坏的仪器及时维修维修记录实验仪器处可用状态促进校风、学风建设荣获优秀学生干部、优秀毕业生国家励志奖学金新生按照学的新生报到流程图，学生素质参差不齐的现状还有待进一步改善宣传报道不够，尤其是外宣传需加大力度 2012年即将到来，在新的一年里，若我系的动物科学专业和农学专业“升本”成功，农学系将加大学科建设力度，继续深化教学改革，推进科学研究，以教学带动科研、以科研促进教学，统筹专业建设与学科发展的关系，加强师资队伍建设、课程建设、实验室建设和教材建设，全面提升教学、科研和社会服务水平，促