学生家庭贫困情况报告.doc

学生家庭贫困情况报告 学生家庭贫困情况报告(一)：贫困学生家庭情况简介 　　韩姜琴，系前进乡中心小学六年级学生，家住前进乡楠水村9组， 一家6口人，一家人都是地道的农民。奶奶70多岁了，体弱多病，常年卧床不起。母亲有重度青光眼，为了照顾好韩姜琴和上初中的大女儿以及多病的婆婆，其母亲在看不见的情况下靠竹竿指路一边照顾奶奶，一边操持家务，再加上母亲体弱多病，全家的经济来源就靠手有残疾的父亲一人辛苦种田和农闲之时到离家比较近的百丈镇去打工。 4.20地震后，房屋严重受损成了危房，已经不能居住，由于没有钱重修房屋，一直没有搬出危房，在政府多次催促下才搬到自家一块空地上用门板木块搭建的临时房屋内，夏季天气炎热并且多雨，而每到下雨，家里的盆啊桶的都要被水滴得丁冬的响。 　　对年幼懂事的她而言，家境不好只有好好读书冲破现状才是唯一的出路，因此该生学习勤奋努力，学习成绩名列前茅，再加上做事认真负责，一直深受老师和同学们的喜爱。住校期间，她一直担任寝室的室长，认真负责，一直是室友学习的榜样，大爱电视台的记者知道她的情况后也曾多次到她家深入采访。 　　学生家庭贫困情况报告(二)：家庭经济困难学生入学情况汇报 　　家庭经济困难学生入学情况汇报 　　按照相关文件精神要求，今年我校进一步做好了新生入学工作，加强宣传对家庭经济困难学生的资助，确保家庭经济困难学生顺利入学，全面兑现学校不让一名学生因家庭经济困难而辍学、不让一名新生因家庭经济困难而上不起学的承诺。 　　一、加强资助政策宣传，建立长效工作机制 　　一是学校为切实做好家庭经济困难新生入学工作，确保家庭经济困难学生顺利入学、安心学习、正常生活。根据《济源市教育局关于确保家庭经济困难学生顺利入学的通知 》，结合学校实际，专门制定了《2013年新生入学贫困生经济资助工作方案》。学校把握新生入学这个关键时间节点，通过学生基本信息筛选，班级申报、掌握学生情况，对家庭经济困难新生备案，利用我市贫困寄宿生生活补的相关政策，解决家长的后顾之忧，让学生安心到校报到。 　　二是建立落实两节课制度。学校在开学时给学生上一节本学期资助政策宣传课，全面宣传在校学习期间国家及学校出台的各项资助政策及具体的申请、发放操作办法，保证家庭经济困难学生在校期间得到有效资助；毕业前上一节下一学习阶段资助政策宣传课，解除家庭经济困难学生进入下一阶段学习的后顾之忧，让他们不因家庭经济困难而失学。学校在开学、放假等关键时期，利用家长和学生喜闻乐见的形式，通过多种渠道，广泛宣传资助政策。 三是强化学生资助热线电话制度。告知学生市教育局学生资助工作咨询投诉热线电话（学前资助：0391－6613060；义务教育资助：0391-6613810；中职资助：0391-6613096；普通高中资助：0391-6613060；生源地贷款：0391-6613060）。学校严格按照要求及时开通学校资助工作咨询服务热线电话：0391-6683786，确保工作时间保持畅通，及时答复群众疑问、处理群众投诉。【学生家庭贫困情况报告】 　　二、足额安排资助经费，加强资助资金监管 　　学校按有关政策规定，严格把教育局拨付的学生资助专款用于资助家庭经济困难学生，绝不提而不支、多提少支或直接列支。学校对于国家资金安排的资助项目，严格规范资助程序，切实做到公开、公正、公平，加强对资助经费的管理，决不截留、挪用、套取和冒领，严防违规情况发生。 　　三、优化资助工作措施，全面落实资助政策 　　我校是义务教育学校，学校按照相关文件规定，切实落实好义务教育两免一补政策和营养改善计划，对未能入学或中途辍学的适龄儿童，学校深入学生家庭做好劝学工作，保障不因家庭经济困难而失学、辍学。 　　目前学校结合教育局相关政策制订了经济困难学生认定办法，通过两免一补国家资助政策和学校一分钱基金等资助措施及时为学生解决困难，切实做到以人为本，温情资助，促进广大学生健康成长、全面发展。 　　学生家庭贫困情况报告(三)：2016贫困学生情况调查报告 　　贫困学生情况调查报告 　　为了掌握全区贫困学生的情况，**区妇联深入22个乡镇中、小学和4所区属中学对贫困学生进行了一次较为全面的摸底调查，调查情况主要有以下几个方面： 　　一、贫困学生的基本情况 　　**区2016年在校学生58110人，其中1-9年级50945人，高中7165人。1-9年级贫困学生4107人，占九年制义务教育在校学生的8.1%。其中小学生36323人，贫困学生2407人，占九年制义务教育在校学生的6.6%;初中生14622人，贫困学生1700人，占九年制义务教育在校学生的11.6%；高中7165人（普高5364人，职高1801人），贫困学生1903人，占高中在校学生的26.6%。 　　二、贫困学生的现状 　　2016年下学期以来，国家对