导优辅差工作计划.doc

导优辅差工作计划 导优辅差工作计划(一)：导优辅差计划 　　一、优等生情况分析 　　学习习惯较好，能认真听讲、思维活跃、勤学好问，善于发现解决问题的关键，对知识的应用能力较强；课堂积极发言，课后及时复习;基本上掌握了初步的语文学习的学习方法和学习技巧。 　　二、培优措施 　　1、课堂上拓展学生知识面，扩大阅读量。 　　2、加强基础知识与交际运用能力的训练。 　　3、对个别突出的学生进行单独辅导。 　　三、学困生情况分析 　　缺乏学习兴趣和积极性，学习习惯差，上课不认真听讲，经常开小差，对基础知识没有基本的了解和掌握；学习态度不端正，学习态度消极，无所谓的态度很突出；没有基本学习方法；不能完成老师布置的要求任务; 对不懂的知识点也常常不理睬，对知识的应用较差。 　　四、辅差措施【导优辅差工作计划】 　　1、对书本基础知识点进行过关。 　　2、上课多提问，抓住差生的注意力，注意培养他们的学习兴趣。 　　2、要求他们课后及时辅导，并进行检查。 　　3．抓反复，反复抓，注意差生情况更糟的出现。 　　4．努力培养他们的学习方法和学习习惯。 　　5．多沟通、多鼓励、多关心、多辅导。 　　五、综合措施 　　1，培养语文晨读习惯。每个班级一天一个早自修由较好的学生领读全班读书，教师辅导。2，鼓励优等生帮助学困生，学困生要向优等生学习。通过优等生带动学困生，形成良好的学习氛围。 　　导优辅差工作计划(二)：六年级导优辅差工作计划 　　六年级导优辅差工作计划 　　华昌小学 幸秋燕 作为一名毕业班的老师，为了学生的全面发展，为了让每一位学生都能以满意的学习成绩告别小学生活，针对本班学生的现状，特制定以下计划； 　　一.对学生进行理想教育。 　　一个人没有理想，生活就没有了意义。有了理想，奋斗就有了明确的目标，生活才会有希望。因此，要逐渐引导学生树立远大的理想，还要引导学生树立努力就能实现的小理想，这样一步步逐向成功。 　　二.做好学生的思想工作。【导优辅差工作计划】 　　1.爱心，是打开学生心灵之门的钥匙，要经常和学生谈心，关爱他们，让他们知道老师对他们每一个人的关注，从而激发他们学习热情，关注学生的思想动态，并进行相应的疏导。 　　2.经常与学生家长联系，进一步了解学生的家庭生活等方面的情况，相互配合教育好学生。 　　三.有效利用课堂。 　　学生厌学或不主动学习，原因之一是多次功课落下是他们对学习失去了信心，所以，要备好学生，备好教材，备好习题。在课堂上要多鼓励学生，抓住学生的闪光点引导，有意识的设计他们感兴趣的问题，让他们找回自信，提高学习的积极性，同时，精选习题，对优等 　　生，要加大训练度和难度，对学困生，则适当的降低难度，多练习基础知识的题目。 　　四.辅导措施【导优辅差工作计划】 　　1课堂上创造机会，多鼓励，多启发。 　　2.充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。 　　3.根据不同层次的学生，安排不同的作业，对差生实施多练措施，多作业中出现的普遍问题在课前进行集中讲解，个别问题进行面批面改。 优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高阅读能力和写作能力。 　　4采用一帮一行动，即一优生带辅一差生。 　　5.请一些优生介绍学习经验和心得，差生加以学习，共同进步，共同提高。 　　6.对差生的每一点进步都给予肯定，鼓励他们继续进取，调动他们的学习积极性和成功感。 　　7.重视中等成绩的学生，保持其成绩稳定和提高。 　　总之，只有科学的提高学生的学习方法，才能有效的提高学生的学习成绩，在教学中，我要坚持“装两头。促中间”的原则，以全面提高学生的整体素质与学习水平。 　　导优辅差工作计划(三)：2015小学二年级培优辅差工作计划 　　二年级培优辅差工作计划 　　为顺利完成本学期的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据我所任二三班和二四班学生的实际情况，围绕学校工作目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，还应采取课内外培优补差措施，制定培优补差计划，以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中，培优补差工作有着十分重要的必要性。通过一学年的教学，了解到班上学生的情况，针对这些情况我定出了培优补差计划： 　　一、基本情况分析： 　　1、学生情况分析 　　二三班和二四班共有学生101人，从学习情况、知识技能掌握情况以及日常行为规范情况来看，大部分同学学习积极性高，学习目的明确，上课认真，数学课上兴趣浓厚、动手能力强，作业能按时按量完成，且质量较好，自我要求严格，特别是班干部能起到较好的模范作用。但同时，仍有部分学生学习不够认真，纪律方面比较懒散，自我控制力不强，出现上课讲话、搞小动作、不做作业等现象。 　　2、培优辅差对象 　　培优对象