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小学一年级综合实践课教学计划 小学一年级综合实践课教学计划(一)：一年级上册综合实践活动教学计划 　　小学2014——2015学年度第一学期 　　一年级上册综合实践活动教学计划 　　任课教师： 　　新学期，素质教育的东风吹进了校园，综合实践这门最能体现素质教育的学科得以彰显。新学期，学校将人力资源进行有效整合，增加了集体备课的力度与广度，教师参与说课、磨课，集思广益，提速了教师专业成长，教育改革曙光映亮校园。 　　以素质教育理论为指导，结合学校科技特色，地方特色，校本特色；以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体；以塑造“学校文化”为主线，以探究“校本综合实践活动特色”为目标，贯彻新课程理念，通过让学生主动参与，亲自实践组织各种研究性活动，激发学生的学习兴趣，提高学生观察、分析和解决实际问题的能力，培养学生的综合能力，全面提高学生的综合素质，形成学校办学特色。 　　本学期综合实践活动按照长短线活动安排。以“研究性学习”的大方向为原则，以学生自主活动为主，以学生感兴趣的有地域特征的，学校特色的，身边的小问题加以开展。以教师主导的集体活动为主，以口头表达教师要求的活动过程中的所见所闻所想，尽可能的让学生在表达时有自由选择的余地。引领孩子们在浅层次上认识自我、认识自然、认识社会，并在活动中通过不同形式的参与，提升自己的认知、做事、生活、生存的能力；围绕小学生的认知能力和兴趣，以周围的人和身边的事为主题，设计和开发课题，引导学生在实践活动中体验，通过看一看、说一说、画一画、演一演、唱一唱等多种形式，来培植孩子的综合素养。 　　希望综合实践能搭上教育改革这班快车，在姚校长的带领下，能稳步前进，尽快发展成学校的特色学科。 　　教学进度表： 　　第一周 组织开学，制订教学计划 　　第二、三周 主题活动一《快乐的课间十分钟》 　　第三、四周 主题活动二《眼睛是我们的宝》 　　第五周 国庆放假 　　第七、八周 主题活动三《亲情最可贵》 　　第九、十周 主题活动四《远离危险》 　　第十一、十二周 主题活动五《我又长高了》 　　第十三、十四周 主题活动六《汉字宝宝的神奇》 第十五、十六周 主题活动七《我给教室换新装》 第十七、十八周 　　第十九、二十周 　　2014主题活动八《认识小朋友》 期末考试 年9月4日 　　2 　　小学一年级综合实践课教学计划(二)：小学一年级综合实践活动教学计划 　　小学一年级综合实践活动教学计划 　　一、指导思想 　　综合实践活动密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，以“实践、创新、发展”为主线，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质成为一个有些有肉的“社会人”。 　　二、教学目标 　　1、亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然的意识和能力。 　　2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成勤奋、积极的生活态度。 　　3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活态度。 　　4、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度。 　　三、教学措施 　　1、组织引导学生接触大自然，使书本知识在运用的过程中成为活知识，使实践能力和创造性得到培养。 　　2、增加劳动科技含量，赋予劳动教育更多发明创造的内容，培养学生的劳动观念，将发明创造赋予动手实践的过程，使劳动技术变得更有生命力。 　　3、帮助学生发展适应信息时代需要的信息素养，学会与人合作，搜索整理资料。【小学一年级综合实践课教学计划】 　　四、教学进度表 　　小学一年级综合实践课教学计划(三)：2016小学综合实践教学计划 　　范文一：小学五年级综合实践教学计划 　　一、学情分析 　　本学期我共任教五年级（1）（2）（4）三个班级学生的综合实践活动课，501班共有学生48人，502班共有45个学生，503班有学生49人。经过上学期陈长春老师的教学，这些学生已经基本学会综合实践活动的一些技巧，如制定调查计划、开展调查活动、小组合作等，学生的综合素质较好，课堂纪律也较好，积极进取心较强。这些为今后进一步学习综合实践活动打下坚实基础。但通过我的观察也发现，学生在对资料的整理能力较弱、对综合实践活动课程的兴趣与重视程度严重不足，对调查研究报告的撰写较差，这些问题需要在接下去的学习中逐渐加以解决。 　　二、教材分析 　　综合实践活动没有教材，需要老师根据本地的课程资源加以开发。根据综合实践活动关于人与自然、人与社会、人与自我三个维度的要求，本学期的活动以小课题研究为主线，其中穿插项目设计和短课时活动。具体为：《小学生近视情况的调查》《瞿溪谚语的调查》《小学生课外学习情况的调查》《春游项目设计》《废旧调查的危害》。