江西省九江市2017-2018学年七年级上学期期末考试语文试题（图片版）.doc

七年级??语 文 参考答案及评分标准 一、语言知识及其运用（每小题2分，共10分） 1.A???2.C???3.D???4.B???5.B 二、古诗文阅读及积累（18分） （一）（10分） 6.（2分）B 7.（2分）①同“悦”，愉快?????????②改变? 8.（2分）懂得某种学问的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如把研究这种学问作为快乐的人。 9.（2分）温故知新、三十而立、三省吾身、乐在其中、三人行必有我师、不亦乐乎等（写对两个成语即可得满分）。 10.?（2分）示例：①“温故而知新，可以为师矣。”在学习中，我总认为只有上课听讲最重要，读了这一则，我发现复习也是重要的学习环节，通过复习能够对所学知识产生新的感悟，这样才能有效、扎实地掌握知识。 ②“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”读了这一则，我懂得了做人要谦虚的道理，只有虚心学习他人的长处，改正不足，才能使自己不断进步。 （正确列举文中原句1分，结合实际谈感受1分） 11.?（二）（每空1分，共8分） （1）江春入旧年 （2）我寄愁心与明月 （3）断肠人在天涯 （4）尚思为国戍轮台 （5）落花时节又逢君 （6）我言秋日胜春朝 （7）非宁静无以致远 （8）何当共剪西窗烛 三、现代文阅读（26分） （一）（14分） 12.（2分）①讨厌（漠视）????③悔恨（后悔、愧疚） 13.（2分）①找到这只猫时它的嘴里好像还在吃着什么。②它常常对鸟笼望着。 14.?（2分）示例：我究竟做错了什么？为什么人们如此待我？我为什么会受到如此“待遇”？为什么？你们人类是怎么了？（只要能从猫的角度，以猫的口吻，用第一人称写猫的悲伤、不平的心情即可得分） 15.（4分）将猫的无抵抗的逃避与“我”的暴怒虐待作强烈对比（1分），把“我”对猫的暴怒和虐待比作针（1分），并进行反复强调，生动形象地写出了“我”内心的刺痛，表现了“我”冤枉了猫后内疚、自责、痛悔的心情（2分）。 16.（4分）感情：写出因为“我”亲手制造了第三只猫的悲剧，心中负罪感永远无法消除，见了猫就会触及灵魂的伤痛，所以“永久”不养猫。表达了“我”的深深的内疚和自责（2分）。 启示：我们要平等地对待生命，对人对事不能存有偏见，不能主观臆断(2分)。 （二）（12分） 17.（2分）插叙（1分）。追忆三年前母亲生病与去世时的情形，平淡的语言叙述中写出了对母亲的思念（1分）。 18.（2分）示例一：“这三年里，我的喷嚏尤其多，往往错过吃饭时间，熬夜太久，就要打喷嚏，喷嚏一打，便想到我妈了，认定是我妈还在牵挂我哩。”（1分）????借“打喷嚏”这一生活细节，表达了“我”时时刻刻都在怀念母亲，表达出了母子之间相互牵挂的真挚情感（2分）。 示例二：“我”放下笔去找母亲，“立上半天”“自言自语”，给照片前的香炉上香，并说上一句“我不累”（1分），这一系列的动作细节描写，将失去母亲后的“我”的形象鲜活地再现出来，思母而母已逝的伤痛之情感人至深（2分）。 （举例1分，分析2分，言之成理即可） 19.（3分）不矛盾。与母亲长期生活在一起，有着深厚的母子之情，母亲虽然已经去世，但“我”与母亲的感情难以割舍，不愿接受这个现实，时时刻刻都在思念她，她一直活在“我”的心里。 20.（4分）结构上：照应前文，使文章首尾呼应，结构更完整（2分）。内容上：回到现实，祭奠母亲，深化主题，用质朴而深情的语言抒发了作者对母亲的思念之情（2分）。 四、综合性学习与写作（46分） （一）综合性学习（6分） 21.（1）大部分中学生喜欢阅读搞笑漫画类的课外书籍，而不喜欢文学名著。（2分） （2）（言之成理即可得分）（4分） （二）写作（40分） 22.略