精品解析：【全国市级联考】江苏省连云港市2017～2018学年度高三年级第一次质量检测语文试题（解析版）.doc

连云港市2017～2018学年度高三年级第一次质量检测 语 文 试 题 一、语言文字运用 1. 在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是 闲适和散漫都是从俗务中抽身出来的状态，心境却迥异。闲适者回到了自我，在自己的天地里 ，悠然自得，内心是 而澄澈的。散漫者找不到自我，只好依然在外物的世界里东抓西摸， ，内心是烦乱而浑浊的。 A. 踯躅 静谧 无所适从 B. 徜徉 静谧 不知所措 C. 踯躅 宁静 不知所措 D. 徜徉 宁静 无所适从 【答案】D 【解析】试题分析：本题主要考查词语的正确运用。“踯躅”指徘徊不进；“徜徉”指安闲自在地步行。结合 “闲适者”分析应选“徜徉”；“宁静”是指心情安静平和；“静谧”是指环境寂静。结合“内心”应选“宁静”；“无所适从”指不知依从谁才好，也指不知道怎么办才好，强调“听从”；“不知所措”指不知该怎么对付，形容惊慌、窘迫。结合“散漫者找不到自我”、“内心是烦乱而浑浊的”分析应选“无所适从”。综合D项恰当。 2. 下列歌词中，没有使用比喻手法的一项是 A. 山是山，水是水，往事恍然如云烟，流浪心已憔悴，谁在乎？英雄泪。（《英雄泪》） B. 过去的誓言，就像那课本里缤纷的书签，刻划着多少美丽的诗，可是终究是一阵烟。（《光阴的故事》） C. 冷冷的冰雨在脸上胡乱地拍，暖暖的眼泪跟寒雨混成一块，眼前的色彩忽然被掩盖，你的影子无情在身边徘徊。（《冰雨》） D. 爱是漫长的旅途，梦有快乐梦有痛苦，悲欢离合人间路，我可以缝缝补补。（《风雨无阻》） 【答案】C 【解析】试题分析：本题考查修辞手法的运用，比喻分为明喻、暗喻、借喻三类，题干要求“没有使用比喻手法的一项”，C项“你的影子无情在身边徘徊”是拟人；A项“往事恍然如云烟”是比喻；B项“就像那课本里缤纷的书签”，“可是终究是一阵烟”两句都是比喻；D项“爱是漫长的旅途”是比喻。故选C项。 3. 下列交际用语使用不得体的一项是 A. 今日家母古稀之庆，承蒙光临，蓬荜生辉，请开怀畅饮！ B. 拙著新近出版，敬赠阁下拜读，如获赐正，荣幸之至。 C. 因身体抱恙，不能到会，坐失学习良机，深表遗憾。 D. 令郎不愧是丹青世家子弟，他画的小狗呆萌可爱，惟妙惟肖。 【答案】B 【解析】试题分析：本题考查语言表达的得体，解答该题要特别注意谦敬词的用法，平时要熟记积累一些常用的谦敬词，B项“拜读”，谦敬词用错。 4. 在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是 博览群书的文坛名宿冯亦代赞美说：“宗璞有丰厚的古典文学修养，自己又是个小说家、诗人， ， ； ，这是我辈凡人所不能企及的。她的文章看来平平淡淡， ， ， 。” ①因此她能把中西古典文学的含义尽化为诗 ②但其中跌宕迂回又不是粗心之人所能把握的 ③从而以之入文 ④只有在读者的细心体会中豁然开朗 ⑤加之她的敏慧 ⑥而捕捉到她命意之所在 A. ③⑥①④②⑤ B. ③⑤②⑥①④ C. ①②⑥③⑤④ D. ①③⑤②④⑥ 【答案】D 【解析】试题分析：本题考查语句的衔接，解答该题要把握所给文段的基本内容，然后找所给句子间的逻辑关系，据上文“小说家”和“诗人”，首句只能选①，体现因果关系；③句中的“之”指代①句中的内容；⑤句应在“这是我辈凡人……”之前，与前文构成并列关系；“她的文章看来平平淡淡”，暗示后文有转折，故选②句；④句中“只有”与⑥句中的“而”相承。故选D. 点睛：本题以排序的形式考查语言表达连贯的能力，这类题目解答时要注意把握所给文段的基本内容，将所给需要排序的句子初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再通读语段，检查确定。 5. 下列诗句所描写的景色依时序排列，恰当的一项是 ①迟日未能销野雪，晴花偏自犯江寒。 ②帘卷西风，人比黄花瘦。 ③微雨过，小荷翻，榴花开欲燃。 ④六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。 A. ①②③④ B. ①③②④ C. ③①②④ D. ③④②① 【答案】B 【解析】试题分析：本题实际考查的是对诗句内容的理解，①句根据“迟日”判断为春，③句根据“小荷翻，榴花开”判断为夏，②根据“西风”“人比黄花瘦。”判断为秋，④根据“六出飞花”“青竹变琼枝”判断为冬。 二、文言文阅读 阅读下面的文言文，完成小题。 蔡先生传 蔡先生者，讳霁。生而端慧，进止如成人。大父授之经，退务刺其大义。家贫，父自食永春掾史。公内自念：“吾父虽安此，然赵景真闻父叱牛声而泣，岂必其父之不安于耕乎？致身显亲，子职尔。”遂慨然欲以经术自奋。 遂从