学系探索量表解说-竹东高中.PDFVIP

學系探索量表解說 東中輔導室 一、學系量表測驗解說之前… 1. 選校、選系應配合--個人之個性特質、興趣；對該校系之了解，如校系所需之能力、課程規劃、師資、 環境、校園特色等等。 2. 測驗結果為一參考工具，應以多方面角度探討，有些因素會干擾個人結果，如情緒、動機、個人選 答之習慣等，所以與同學或標準值比較時，應將以上考慮進去。 3. 本測驗分為，題型分類詳細且每型題目均有 20 題，若是認真接受作答，亦可得到一定之參考數據。 ※備註：每人只有一份報告書，請同學妥善保存，可做推甄、申請入學之用。 二、學系量表測驗解說… 1.社會組及自然組各有 15 個系群，兩卷皆作答可得 27 個系群。(藝術及體育相關系群不包含) 學群及系群之分類表 2. 原始分數：每一系群有 20 題，全答「非常喜歡」可得 60 分，全答「喜歡」可得 40 分，全答「不喜歡」 也有 20 分，最低是 0 分；得分較高是你本身較有興趣的系群。 百分等級：由原始分數換算而得，是指與台灣地區高中生相比所佔之百分比。 興趣達標：本量表對大學該學系有興趣的高年級學生進行測驗後，以他們的結果建立大學興趣達標，因 此在若有「＊」註記時，代表你在該系群的原始分數以達到大學學系的平均興趣標準。 各系 群興趣指標分數一覽表 三、如何應用學系量表 1. 了解量表之結果： (1) 參考報告書裡所列出你個人『可能有興趣的系群』，至少都會有四、五個，如果想特別鎖定一兩 個系群，可參考「興趣達標」。 (2) 參考『興趣達標之系群』，每人興趣達標系群數不一，有人很多，有人很少。對於很多的同學， 建議你參考原始分數與興趣達標分數之比較。 (3) 參考『百分等級側面圖』 (4) 參考『原始分數』 2. 閱讀各系群之描述，以求簡略了解該系群的人經常從事之活動、課程；未來生涯發展、職業等。 Ex ：設計系群—適合設計系群的人常閱讀設計方面的雜誌或書刊，喜歡繪畫或設計卡片、插畫、漫畫等。 他們會花時間去欣賞商品的櫥窗設計，平日也喜歡發揮創意地幫自己或朋友搭配服飾。在高中多擔任班 刊或校刊的美術編輯。 設計系群在大學的主要課程有：認識各種設計材料、學習色彩之特性與應用、學習服飾、商品造型的設 計，以及學習設計符合人體需求的產品。 設計系群的學生在未來的生涯發展包括：可從事美術編輯、美術設計、服裝設計或裝飾、廣告或產品設 計以及設計教學工作。 Ex ：管理系群—適合管理系群的人多有擔任社團或班級幹部、籌備晚會、活動等經驗。他們常和朋友討 論工商及財經方面的話題，關心政經報導。 管理系群的大學主要課程包括：了解企業組織與管理方法、國民就業市場的供需，學習品質管理的觀念 與方法、如何有效的經營管理及激勵員工，學習資訊系統的統整規劃與管理、工廠生產作業程序、產品 行銷方法及了解勞工問題及勞資關係。 管理系群的學生未來生涯發展，可以在銀行為顧客服務、從事人員甄選及訓練工作、在工廠負責生產流 程或物品管理、往來世界各地洽談生意，以及從事企業管理的教學或研究。 3. 了解文理組重複系群之差別 (1)建築與景觀 (2) 心理 (3) 資訊 四、學系量表與其他參考工具之配合 1. 興趣量表 美國心理學家 Holland 發現： (1) 工作世界(環境)可分為六種類型—實用型(R) 、研究型(I) 、藝術型(A) 、社會型(S) 、企業型(E)和 事務型(C) 。 (2) 大多數的人的人格特質亦可區分為上述的六種類型。 (3) 人都在追求能施展其能力與技術、能展現其態度與價值、能勝任問題的解決和角色扮演等方面 的環境。 備註： 第一類組—企業(E) 、社會(S) 、藝術(A)及事務(C)這四種類型中，有兩個以上出現在興趣代碼中，常是以 此類組為優先。 第二類組—實用型(R)和研究型(I)同時出現在興趣代碼裡，傾向於二、三類組。 第三類組—研究型(I) 、藝術型(A)和社會型(S)出現在興趣代碼裡，傾向於三類組。 類型 所需之能力性向 人格特質 職業名稱 相關類科 實際型(R) 1. 耐勞、有操作機械的能