天山镇中心小学岗位设置实施的方案.docVIP

天山镇中心小学岗位设置实施方案 为推进学校事业更好更快地发展，促进学校人力资源优化配置，强化岗位职责与竞争意识，不断提高教职工队伍的素质，实现学校人事管理的科学化、规范化和制度化，根据省、市有关文件精神，结合学校实际，制定本实施方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导，以省、市制定的事业单位岗位设置管理政策精神为依据，通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制，科学设岗、优化结构、规范管理，努力建设精干高效的教师队伍，实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定用人向合同用人转变，充分调动学校教职员工的积极性和创造性，着力强化办学特色，进一步提升办学层次、办学水平和办学效益，促进学校更快更好地发展。 二、基本原则 坚持科学设岗、宏观调控的原则；坚持优化结构、精干高效的原则；坚持按岗聘用、合同管理的原则；坚持平稳实施、稳步推进的原则。 三、设置岗位情况 本单位核准岗位总量69个，其中：管理岗位1个，专业技术岗位68个。专业技术岗位中，五级岗位1个、六级岗位1个、七级岗位1个、八级岗位11个、九级岗位14个、十级岗位10个、十一级岗位15个、十二级岗位15个。 首次岗位聘用本单位拟设置岗位总量66个，其中：管理岗位1个，专业技术岗位65个。专业技术岗位中，五级岗位1个、六级岗位2个、七级岗位4个、八级岗位9个、九级岗位11个、十级岗位9个、十一级岗位14个、十二级岗位13个、十三级岗位2个。管理岗位中，9级职员1个。具体岗位设置如下： （一）管理岗位的名称、等级、数量 管理岗位总数1个，占学校岗位总量的1.5%。其中：九级科员1个. （二）专业技术岗位名称、等级、数量及结构比例 1.高级专业技术岗位7个，占专业技术岗位比例10.8%。其中：五级岗位1个，六级岗位2个，七级岗位4个。 2.中级岗位29个，占专业技术岗位比例44.6%。其中：八级岗位9个，九级岗位11个，十级岗位9个。 3.初级岗位27个，占专业技术岗位比例44.6%。其中：十一级岗位14个，十二级岗位13个。另十三级岗位2个。 四、岗位职责与聘用条件 三类岗位的聘用条件按高邮市委办公室《关于印发〈高邮市事业单位岗位设置管理实施意见〉的通知》（邮办发【2010】51号）、高邮市人社局、教育局《高邮市中小学、中等职业学校岗位设置管理实施意见》（邮人社【2012】86号）、高邮市人社局《关于印发〈高邮市事业单位岗位聘用工作指导意见〉的通知》（邮人社【2012】174号）和市教育局关于印发《高邮市教育系统事业单位专业技术岗位设置及内部各等级岗位聘用条件（试行）》（邮教人【2013】96号）等有关规定执行。 （一）管理岗位职责与聘用条件 学校校长基本任职条件：校长按照干部人事管理权限聘任。受聘校长岗位的人员应符合规定的管理岗位基本条件，具有良好的思想政治素质和品德修养；热爱教育事业，具有改革创新精神；应具有履行职责所需要的专业知识和较强的组织管理能力；遵纪守法，廉洁自律；团结同志，作风民主；具有中级及以上教师职务任职经历；一般应从事教育教学工作5年以上；身心健康。 专业技术岗位职责与聘用条件 1．受聘教师岗位的人员应具有相应的教师资格，符合国家相应教师职务的基本任职条件。同时应具备良好的师德修养，教育思想端正，关心爱护学生，善于学习，敬业爱岗，团结协作，严于律己。 2．各等级教师岗位的基本年限要求 　 （1）高级教师五级岗位须受聘六级岗位3年以上，六级岗位须受聘七级岗位3年以上； （2）中级教师八级岗位须受聘九级岗位2年以上，九级岗位须受聘十级岗位3年以上； （3）初级教师十一级岗位须受聘十二级岗位2年以上。 (三)专业技术岗位内部各等级岗位聘用条件 高级教师五级岗位聘用基本条件 1．政治素质、职业道德要求 认真贯彻国家教育方针，遵守国家法律和法规，热爱教育事业，模范遵守师德规范，具有良好的职业道德和敬业精神，教书育人，爱岗敬业，为人师表。任现职期间，年度考核均在合格以上。 2．学历资历要求 大专以上学历，取得中学高级教师资格，并受聘中学高级教师职务6年以上或受聘六级岗位3年以上；具有硕士学位，取得中学高级教师资格并受聘中学高级教师职务5年以上或受聘六级岗位2年以上；具有博士学位，取得中学高级教师资格并受聘中学高级教师职务4年以上或受聘六级岗位1年以上。 3．教育工作要求 （1）教书育人成绩突出。具有丰富的班主任、学生管理工作经验，任现职以来担任班主任5年以上，或担任教研组长6年以上，或担任团队辅导员、课外活动小组指导教师10年以上。在教育过程中能以高尚的师德、严谨的教风教育影响学生，注重培养学生的创新精神和实践能力，帮助学生提高综合素质。 （2）任现职以来，所带班级、课外活动小组获得过市级及以上教育主管部门表彰奖励，或本人因教