散文七年级.PPT

教学建议 阅读 综合性学习 口语交际 写作 扩大阅读量 重视诵读 强调朗读 对比阅读 探究性 创造性 贴近学生生活 易于动笔，乐于表达 自主拟题 少写命题作文 写作知识 精要有用 自我修改 互相修改 具体交际 情境中进行 贴近生活 语言修养 书本与实 践结合 听说读写 整体发展 与其他 学科沟通 语文知识 综合利用 阅读教学 散文诗 说明文 记叙类文章 文言文 议论文 记叙类型 记叙要素 叙述方式 悟中心思想 析表现手法 说明方法 筛选信息 品读语句 理清脉络 把握观点 说明文的相关知识 第一个环节就是整体感知 第二个环节就是重点分析 第三个环节就是细部注意 理清思路 把握语境 领悟情感 熟读成诵 “范文”“常用词”“基础理论” 理解诵读，神形兼备 理解原著 开拓人文内涵 说建议 教学建议 评价建议 课程资源利用 评价建议 默读的方法、 速读、效果和习惯 古诗文借助注释和 工具书理解诗文大意 写作的过程 情感态度 发现问题 探索问题 写作材料准备过程 加强平日的 诵读评价 作文修改的过程 态度和方法 评价方式多样 合作态度 参与程度 搜集信息 整理材料 成果展示交流 识字写字 阅读 写作 口语交际 综合性学习 参与意识和情感态度 字义 字形 字音 正确拼写认读 正确书写 正确理解 学会运用 小组合作 评价 说建议 教学建议 评价建议 课程资源利用 课 程 资 源 开 发 网络 影视 地方风俗 教材资源 社会资源 插图 资料袋 　校园文化　 韩国审问 中国船员 日本地震海啸 　校史馆　 开心辞典 百家讲坛 学生资源　 最大限度地利 用课内资源 合理开发课外资源 　综合性学习 　阅读其他版本教材　 教师资源　 　积累知识　 　教学技能　 　情感育人　 　张扬个性　 　重课堂生成　 　学生作品成果展示　 　敬老院　 社区 　　时事　 相声 建筑 风土人情　 学校 　风景建筑　　 * * * * 说教材 说建议 总目标 学段目标 编写意图 编排特点 立体式整合教材 教学建议 评价建议 课程资源开发 总目标 过程与方法 知识与能力 情感态度 价值观 独立阅读能力 表达能力 汉语拼音 思维能力 3500左右汉字课外阅读量400万以上 进行探究性学习，在实践中学习、运用语文 爱国、爱祖国 的语言文字。 养成实事求是崇尚真知的科学态度 形成积极的人生态度和正确的价值观 学 段 目 标 识字、写字 写作 综合性学习 口语交际 阅读 说教材 编写意图 编排特点 立体式整合教材 第一单元? 1、藤野先生（鲁迅） 2、我的母亲（胡适）? 3、我的第一本书（牛汉）　　　　　　　 4、列夫·托尔斯泰（茨威格）? 5、再塑生命（海伦·凯勒）? 写作·口语交际·综合性学习? 献给母亲的歌? 培养学生的综合 语言运用能力 优化学生的 语文学习方法 关注学生的情感 提高人文素养 阅读写作口 语交际相结合 课本学习 社会实践结合 树立正确的人生 态度、价值观 编 写 意 图 北师大版 上一张幻灯片 人教版 第一单元 科学之光 难忘的人生经历 人离开数字字母能生存吗？ 献给母亲的歌 第二单元 当代视线