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语文病句修改专题复习PPT
病句修改
专题复习; 学习目标
1、能判定句子有无语病。
2、掌握常见的七种病句类型，并总结病句解答的方法、经验。
3、能对病句进行恰当的修改。; 常见的病句类型; ;
;;;
;什么是句式杂糅？ ;;一读、二提、三查、四改
一读：读懂句意 （ 借助语感找出病句，往往别扭 的地方就是有语病的。）
二提：提取主干 此法能迅速地确诊句子的搭配不 当、成分残缺、语序不当等病因，实践中最常用。
三查：一查主谓宾是否齐全；二查主谓宾搭配是否恰 当；三查修饰语和中心语的搭配是否合理；四查 是否有重复多余现象；五查语序是否合理
四改：增（即增加缺少的成分）、删（删去多余的部 分）、调（调整字词顺序）、换（更换字词）。
;;1、他的革命精神时刻浮现在我的眼前。
2、他参加了这届运动会后，正式退出了运动员生涯。
3、听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。
4、他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。
5、全校学生认真讨论和学习了《中学生守则》的内容。
6、王明发现张华正在和他的同学探讨问题。
7、我要炒肉丝。
8、一些家长没有意识到这是一种病，而采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。
9、“中小学生课业负担过重是困扰我国基础教育的顽症疾病。
10、今年过年不收礼，收礼只收脑白金。
11、她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花。
12、这本书的作者是一位蛰居海外二十多年的华裔作者之手。
13、刘老师把这次团队活动的具体详情都告诉了大家。
;1、借助语感先体会，再提主干查枝叶。
2、主干枝叶没问题，要看语序当不当。
3、句首出现了介词，警惕主语会残缺。
4、自相矛盾与重复，删去调换要简洁。
5、“是否”“能否”关键词，一面两面要对应。
6、否定词和关联词，有它出现要警惕。
7、并列结构要当心，谨防前后出问题。
8、增删调换灵活用，句子毛病定除去。;实战演练;实战演练;实战演练;实战演练;1、注意关联词的前后搭配。
2、注意出现“禁止” “防止”类词的句子。
3、注意句中出现的多个否定词。
4、注意句中的介词 。
5、注意并列短语的搭配、语序情况 。
6、注意有关数量增减的句子 。
7、注意出现“能否”“是否”等词的句子前后搭配情况。
8、注意句子中词语的感情色彩。 ;;
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